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准确定位 踏实做事 ——听汪志广老师《决胜中层》报告有感 船营区实验小学 惠 欣 有幸在自己工作了近十四个年头的时候，受领导的信任，开始接触中层的一些工作，可以说，这既是对自己多年努力工作的一个鼓励，也从此在另一条平行线上又开始一个新的起点。近一年来，我踏踏实实地去做好自己的本职工作，也认真完成着领导布置给我的每一项工作。我在心里上没有因为领导的提拔而沾沾自喜，更不允许自己觉得有什么特殊。可还是听到有人在谈论“你们是否感觉到惠欣自从提职以后，变了？”我陷入了苦闷，也开始不断地反思自己的所作所为。是否我在不经意间流露出自满，是否我真的在渐渐偏离自己的角色？作为一名努力向上的青年，一名领导不断鼓励的教师，我该怎样做？ 在迷茫之时，恰好校长向我们推荐汪志广老师的《决胜中层》，我边听报告边反思自己的工作，想从中找到答案。汪老师结合实例从多个角度生动地阐述了作为校长，如何轻松胜任，作为中层，应具备的几种潜意识。不能说，报告解决了我的所有困惑，却让我结合自身实际，深入思考了几个问题。 一、准确自我定位，明白要我何用？ “摆正自己的位置，要正确地自我定位，到位不错位，到位不越位，不要过高地评价自己。”这是整个报告中最震撼我的一句话。要我何用？静心评价自己，虽充满工作热情但有时缺少工作方法，虽肯于吃苦却缺乏不懈精神，虽能真诚与人交往却丝毫不懂管理。能走上中层岗位，是领导和同事们对自己的信任和鼓励，更是对自己的锻炼。从一点一滴学起，从一言一行做起吧！模范遵守和贯彻学校的决议，合理安排时间，尽自己最大的努力将工作做到最好。在不断学习中提高自己的执行力，努力做到三个度：尺度，要坚持政策；速度，提高自己的工作效率；力度，执行起来不走样，要领会好校长的意图。不做“传声筒”，更不做撞钟的和尚。做领导的得力助手，协助做好工作，“创造性地执行”领导的工作安排，更要要学会谦卑，学会冷静，学会感恩，这也是成熟的表现。始终牢记自己只是个服务者，坚决不能把自己当成是个“官”，努力做一名合格的中层。 二、具备大局意识，明确责任何在？ 汪老师告诉我们要适应上级、尊重同级、带领下属干好工作。要善于把自己的工作放在大局中来考虑。我们只有具有大局意识，才能做到凝心聚力，才能携手共进，共创辉煌。我们要舍小家、顾大家；舍个人、顾集体；舍小利、顾大局。“不谋全局难以谋一域”，只有胸怀大局，才能摆正位置，处理好局部和全局利益、个人利益同整体利益的关系，这才是学校发展的需要。尽量做到让领导放心，群众佩服，协助领导把工作做细，做扎实，领悟好领导的意图，不以个人好恶来定夺。说话要有分寸，处理好与伙伴之间的关系，像甘校长说的一样：互相搭台不拆台，互相协作无隔阂。 三、知不足而进取，思想何以成熟？ 报告中提到，中层干部要具有丰厚的学识，要做有思想的人。《孟子?离娄上》也说到：“爱人不亲，反其仁；治人不治，反其智；礼人不答，反其敬。行有不得，皆反求诸己。”意思就是我爱别人而别人不亲近我，应反问自己的仁爱之心够不够；我管理别人而未能管理好，应反问自己的知识能力够不够；我礼貌地对待人而得不到回应，要反问自己态度够不够恭敬；任何行为得不到预期效果，都应反躬自问。真的是这样，要想胜任中层工作，首先“治我”，做个有思想的人。 我平时总以工作忙为由，而忽略学习。没有知识储备，何谈能力水平？告诉自己，读书吧，这样既可以保证自己工作的源头活水，又可以保持心灵的润泽、灵魂的高尚。我读李希贵老师的《学生第二》，立志要努力做一面“响鼓”，明白了要把简单的事情天天做好，做个不简单的人；读郑杰老师的《给教师的一百条建议》懂得了要静气、静心时常反省自己；读《边走边叹》，畅想着要带着幸福的感觉去寻找事业的乐趣，尽自己作为一名教师的最大可能……读书让我沉下心来思考，让我尝试着去改变。我会在不断地学习中去反思，结合理论不断地实践，读书会不断地丰实自己，让我的思想更加成熟。 ? 感谢汪老师给我上了一场生动的课，我将进一步反思自己的工 作，准确定位，踏实做事，努力实现“决胜中层”。 2012年7月