做一个会弯腰的老师.docVIP

做一个会弯腰的老师 小学生良好卫生习惯的养成，结合学校开展的三省活动主题，我向学生提出倡议：让我们都来做学校的主任，从弯腰捡起你身边的一张废纸做起。 为此，我在班中召开了以争“小白鸽使者”为主题的主题班会，设计了评比栏。学生们的积极性很高。在学生的心目中，弯腰捡起身边的一张废纸已经成为一种美德。看着孩子们快乐地捡起身边的一张张废纸，我觉得他们是那么的美丽。 那天下午，我看到赵文龙闷闷不乐地趴在桌子上不动，就走过去摸摸他的头问：“你怎么了，不舒服吗？”他抬起头，睁大眼睛问我：“老师，弯腰捡起身边的废纸只是我们学生的事吗？”我不解的问：“怎么问这样的问题？”他说：“今天下午上学来时，某老师让我们去捡纸！”我笑着问：“难道老师做错了吗？”他说：“可那张纸就在老师的脚下呀！他只要弯下腰就可以捡起那张废纸，却让我跑过去捡起来、、、、、、” 听着学生的叙述，我的笑容凝固在脸上，那感觉就像有人在我的脸上狠狠地抽了一下。那一刻，我真不知道如何回答他的问题，更没有勇气去直视学生的目光。我恩能够为老师不弯腰捡起那张废纸找到合理的理由吗？站在孩子的面前，我觉得很惭愧，是那种身为人师的惭愧！ 老师呀，你为何不弯腰捡起你脚下的那张废纸？你知道吗？在你弯腰的那一刹那，有多少双眼睛在注视着你。其实我们都明白这样一个道理：要求学生做到的，老师首先要做到。道理是明白，但又有多少教师能够照着去做?呢不是我们做不到，而是我们根本就不想去做！让我们反省一下： 当学生向我们问好的时候，我们是否向学生问好了？当学生到办公室交收齐的作业是，我们是否说：谢谢了？当我们做错了事情，伤害了学生，我们是否向学生承认了错误？、、、、、我们对学生的要求太多了，对自己的要求太少了。我们字对学生提出要求的同时，似乎忘记了这样一个道理：我们的言行才是对学生提出要求的最好形式！让学舌温暖感听我们说话，就知道该怎么说话：让学生看我们的行动，就知道该如何做，那才是我们对学生的真正的教育。也就是说，每个教师都需要反省自己看自己有哪些好习惯值得保持，哪些不好的习惯要求纠正。“学高为师，行高为范”教师必须为人师表，必须为人垂犯，否则何以服人？ 其实，学生很容易在老师的一言一行中受到潜移默化的影响。例如：我一直留着留海，班级里好些女孩子也留起了留海；我在头发上别了一个小卡子，各种各样的小卡子就在班级中流行起来；我安静地做那看书，有的学生也回到自己的座位上看书，画画、、、、、 这让我想到，良好习惯的养成是塑造人的过程，也是实实在在的自我更新的过程，为此必然是一个持久的，艰苦的磨练过程。对于学生来说，能否战胜困难，教师的指导、鼓励、监督很重要。同时教师素质的提高，以身作则也是很重要的一个因素。 从现在开始，为了培养学生的好习惯，让我们做一个会弯腰的老师。