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喜爱的眼泪 今天又到了玩区域的时间了，我与往常一样。首先，在活动开始之前，讲解一些有关区域中要注意的地方和要求。随后，让幼儿选择自己喜欢的区域（但要根据区域的人数规定去选择）。在选择完区域之后，孩子们的区域游戏开始了，此时的教室里显得非常的热闹，有的在认真的看书，有的在与同伴交流、探索游戏的秘密。最热闹的就是表演区的小朋友们了，因为她们在表演区里从来都不会去隐藏自己，想怎么表演就怎么表演，这也是我们班最受女生欢迎的小小舞台。 在孩子们的热闹声中，我开始走向今天所要观察的区域去记录孩子的表现。而就在我刚要低下头去动笔时，听到了一阵哭泣的声音在叫“杨老师、杨老师”。当我转过身去，原来是宣宣在含着眼泪叫我。于是我便来到了宣宣的身边，俯下身体轻声音的提问：“宣宣，你有什么事情吗？”。这时，她才擦掉眼泪说：“老师，我想玩表演区，因为我上次也没有玩到过。”（宣宣是一个很爱舞蹈的女孩，每次她都渴望自己能去表演区中表演。上一次区域游戏时，她没有选到表演区的位置。这次她可是抱着希望去表演区里表演的。。。。。。）。听到这话时，我心想，孩子这么热爱舞蹈，做为老师我应该多去为去孩子提供自己喜欢的、热爱的舞台机会。于是，我就告诉她：“宣宣，你去找表演区里的好朋友，去问问哪位好朋友可以跟你交换区域游戏。”当她得到这个方法之后，她就立刻走向表演区，并开始与朋友谈交换区域的方法了。就在一瞬间，宣宣的交换方法得到了有效的答案，她找到好朋友跟她交换了。 当宣宣进入表演区之后，教室里又是一片热闹的景象。孩子们喜悦了；宣宣也得到了自己喜爱的表演机会。 当发现这种情况出现时，我认为老师应该去亲近幼儿，走进幼儿心中的故事，当发现故事中有难题时，我们应该去采用正确的方法去解决。因为老师的一言一行将会成为孩子学习的模范。 第18周周工作反思 老师—我不喜欢吃“肉” 就在今天午餐中，让我看见了一个让我不可相信的事情，他的举动让我很吃惊！原本以为他是一个不挑食的孩子，可在今天的午餐中他的行为使我都他进行了跟踪。他叫雯雯，是一个即调皮又聪明可爱的小男生，他喜欢带头做好每一件事情，可今天的他让我有些疑问存在了。 一切都向往常一样，孩子们能安静的吃午餐，并能保持桌上的卫生，这一直都是让我值得骄傲的地方。可今天时候都快过30分钟了，其他的小朋友已经到自己指定的位置处渡游戏了。可我发现雯雯却漫不经心的在看着别人游戏，当我走到他面前时，原本以为他的碗里应该还有饭没有吃完的，可不是那样，他的碗里只剩下肉了。雯雯看着我，然后就将肉很快的吃进了嘴巴里，可在我不经意的时候我发现，在他嘴巴里的肉不是还没有嚼吗？怎么这么快的就吞下去了呢！我认为这其中应该有秘密。看到雯雯快速的放好了餐具然后快速的跑进了厕所时，秘密很快就要揭晓了，当我跟在他后面看到了结果之后我才知道发生了什么。原来雯雯是将肉扔出窗外了，当雯雯看到了我，他连忙的告诉我：“赵老师！我不喜欢吃肉。”听到他的这一番话，我将他带到了所有的小朋友面前，并将事情讲给小朋友听，当小朋友听到这事后，有的孩子连忙就说：“雯雯，如果我们挑食的话那样我们的营养会跟不上的，那样就容易生病了”。还有的孩子说：“雯雯，我们不是说过营养的搭配吗？“当他边听同伴讲述时，我看到他也在不停的点点头，好像已经发现到自己的错误了，也更加认识到营养的搭配也重要性了。 很显然，孩子的这些话比我鼓励更加的管用。就在这同伴说完之后，他大声的说：“杨老师、我以后再也不挑食了，我要做一个健康的孩子。 我相信你“雯雯”，我相信你能做到不挑食，做一个健康的孩子。 三姐妹 今天像往常一样，当上午的教学活动结束后，就带着小朋友去户外活动，带着孩子来到了较大的场地上，因为孩子们今天向我提出了一个建议，说：“杨老师！今天我们可不可以自己找朋友，自己玩自己想玩的游戏啊”。在孩子们提出的这个建议，我认为非常的合理，就答应了他们。速度很快的小颖、玟玟、晗晗又一次在一起开心的游戏了。而我当然也要在旁边观察他们的趣事，就在我准备记录时，我听到了一震哭声，我看到了正在哭着的晗晗。刚刚还是很好的怎么现在就哭了呢？于是我就对晗晗进行了调查；从调查中得知了结果，原来就是在她们就玩开火车的游戏时，玟玟不小心踩到了晗晗的鞋子，所以才使晗晗拌倒了。就在这时，小颖、玟玟连忙道歉，小颖说：“晗晗，对不起！是我的小火车开的太快了让你摔跤了”，紧接着玟玟说：“对不起！晗晗，是我跑得太快了，不小心踩到你的鞋子了”。当我看到这一幕与听到这些话的时候我就已经感觉到她们之间的感情又在不断的提高了。这时的晗晗也似乎已经感觉到她们的诚意了，擦着眼泪说：“没关系，下次你们要慢点开哦！嘻嘻！！”。 孩子就是孩子，她们三个又的手又牵在了一起，开心地做起了游戏…