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四年级英语学科质量分析
学科试卷分析与质量分析
_2012_至2013学年第一学期期_末_质量检测
年 （班） 级 四年级
学 科： 英语
任 课 教 师 ：刘伟伟 宋慧艳
时 间： 2013.1
命 题 情 况 分 析 本次试题符合学生的心理特点覆盖面广，难易适度，分听力和笔试两部分。本年级参考人数342人。现将本次学生答题情况做一如下分析：
四年级学生对本学期教材的基础知识，口语表达掌握的较好，少数学生出错的主要原因是：单词掌握得不扎实，知识运用不灵活。
笔试部分主要是对语言知识的运用能力、阅读能力、初步的书写能力进行了考察，试题提供了恰当的语境。连贯上下文，同时还配以图片，给学生提供了充足的信息。既能检测学生的阅读能力又能考察学生的词汇掌握情况，还降低了拼写单词的压力，图文并茂力争体现学习英语与实际生活的联系，既考察学生的阅读能力，又考察学生的观察能力，同时也考察学生是否具备完成真实任务的能选择填空题作答情况：此题主要考查学生词组、习惯用语及语法等在句子中的运用及掌握情况. 应考人数 实考人数 缺考原因 等 级 优秀（A） 良好（B） 一般（C） 不及格（D） 最低分数 % 最低分数 % % % 90 77.4% 75 13.6% 6% 3 % 322 311 特殊学生新转学生 241 42 19 9 学 生 答 题 情 况 分 析 优 势 1、学生书写较认真，卷面整洁。
2、大部分学生基础知识掌握较为扎实。
3、大多数学生具有较强的综合应用知
识的能力以及分析思考的逻辑思维能力。
不 足 及 原 因 分 析 1、个别学生存在粗心、浮躁现象，不认真分析题意，致使不该错的题出错。
2、个别学生基础知识掌握很不扎实，致使一些基础题都不会。
3、学困生
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