如何减少幼儿争吵.docVIP

 小孩子在一起难免磕磕碰碰，我们老师时常为小孩子的争吵大伤脑筋。其实，孩子们适当的争吵是其内在活力的表现，我们完全不必去为他忧虑。但孩子们吵得太厉害，则属反常现象，应该制止，以下几个方法，对处理幼儿争吵或许会有一些帮助。 一是将彼此隔离。对喜欢吵架的孩子，我们可暂时将它们分开，分开以后，一个巴掌拍不响，架自然吵不成。 二是让每个孩子有事可做。观察发现，孩子们若无事可做，容易找人吵架。孩子们如果能够主动找事可做，当然最好，并可让他们自由发挥，教师不必加以干涉。如果孩子们不知道如何安排时间，教师应该帮助孩子开展一些有趣的活动。孩子天生好动，千万别让他们“饱食终日，无所事事”，如果是这样，孩子们的精力无处发泄，便容易动手动脚，去招惹别的孩子。 三是尽可能少理会孩子的告状。争吵的孩子到老师面前相互告状，老师若处理不当，会使孩子的争吵加剧，因此，对于争吵孩子的告状行为应把它减小到最低限度，可行的办法是不加理会，“无为而治”。任何行为，只要不适时给予适当的强化，必将会逐渐降低其发生频率，。“告状”行为也不例外。所以，争吵的孩子前来告状时，除非情节严重，教师的反应一般不可过分激烈，应轻描淡写的说：“哦，是这样吗？”或“我知道了”。教师以如此冷淡的态度对待争吵孩子的告状，等于给他浇了一瓢冷水，使爱告状的孩子知难而退。 四是让争吵的孩子宣泄怒气。如果两个孩子彼此之间非常生气，无论如何劝解开导，都无法使之平息下来，这时我们可以采取一个办法；让孩子双方使出全身的能耐，尽量画出对方最丑陋的长像。这样可以达到两个目的：一是让他们知道，老师了解他们在生对方的气；二是让他们使用可被接受的方法，发泄怒气。怒气一散，架当然也吵不起来了。 五是让争吵的孩子相对而坐。彼此不准说话，只准坐在那眼瞪眼的互相对视，过不了多久，争吵的孩子都会觉得实在滑稽可笑，终而爆发一场大笑，一笑解怒，双方就会和好如初。 六是定相应规则。孩子一般都很遵守规则，认为那是绝对正确的，是高高在上不容侵犯的。不过定规则也得讲求技巧，如规则应尽可能简单，明确，具体，这样才易于实施 魏荣花 2011-7-5 。 如何减少幼儿争吵