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日计划记录 第8 周 200年 月 日 活动内容：参观同济校园 活动目标：1、对大学校园的环境有一个初步的了解。 2、知道大哥哥大姐姐学习的辛苦。 活动准备：事先与大学老师联系参观内容 活动过程： 1、参观前谈话： 小朋友，你们知道大学里的大哥哥、大姐姐是怎样学习的呢？ 今天我们就去看一看哥哥姐姐读书的校园、教室、还有吃饭睡觉的地方。 2、参观大学校园、教室、寝室 （ 大学的操场上有没有滑滑梯、教室里的桌子和椅子是怎么摆放的、睡觉的地方和幼儿园有什么不一样。） 3、参观后感想： 看了哥哥姐姐的校园，你觉得怎么样？ 日计划记录 第 8周 200年 月 日 活动名称： 洋娃娃和小熊跳舞 活动目标： 1、感受乐曲欢快、跳跃的旋律特点，能跟着音乐一起愉快地唱这首歌 2、对双人舞感兴趣，愿意和同伴一起结伴跳舞 活动准备： 教师示范跳舞（一人扮小熊，一人扮洋娃娃） 活动过程： 一、欣赏旋律，猜想可能会是谁在跳舞？ 二、完整欣赏教师跳舞 1、看老师跳舞的动作，你能看出是谁和谁在跳舞吗？ 2、揭示歌曲名称：洋娃娃和小熊跳舞 3、分别欣赏洋娃娃和小熊跳舞的动作，鼓励幼儿模仿动作 4、幼儿尝试两人一组结伴跳舞 三、师生共同听着音乐围成圈行进舞蹈 日计划记录 第 8周 200年 月 日 活动名称： 逻辑狗 活动目标： 1、尝试通过形状、颜色、功能、类别、数量找出与所给物件相匹配的物品。 2、培养孩子使用逻辑狗的兴趣。 活动准备：操作纸1——4 活动过程： 一、1、过节要送礼物了，小女孩收到很多很多的礼物，我们数一数有几个？ 2、这些包装里可能藏着什么礼物呢？我们先来猜一猜，你觉得红颜色丝带绑着的可能是什么？它有什么特点？两个尖尖的突在外面的可能是什么东西呢？为什么？ 3、用白颜色胶纸固定的可能是什么礼物？你从哪里看出来的呢？ 二、1、这些都是小朋友画的画，你知道他们分别是用什么东西画出来的吗？ 2、右边第五个是什么？一根手指是什么意思呢？哪一幅画可能是用手指画出来的呢？为什么？ 3、这朵小花是怎么画出来的呢？右边第几个？你从哪里看出来的？ 三、请你从右边找出每个箭头指着的积木。 四、小朋友在玩卡片，请你找出和右边图案相同的卡片。 日计划记录 第 8周 200年 月 日 活动内容：图形宝宝分家家 活动目的：通过撕贴练习小肌肉群的动作能力；初步尝试按照图形的颜色和形状进行二维分类 活动准备：练习纸、实物 活动过程： 出示大图片（果子树） 树上结了些什么果子？（各种图形）他们有什么不同？（形状、颜色） 我们来帮助农民伯伯摘果子，摘下的果子要按照规则理整齐 分发练习纸 你在纸上看到些什么？（卡车和房子）他们有什么不同（颜色、形状） 撕下一张粘纸，询问幼儿该送去哪里？大家讨论对不对。还能够送去哪里？ 引导幼儿发现多种分类方法。 幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿按照多种方式分类