自媒体时代对大学生信息传播方式的研究.docVIP

精品论文 参考文献 自媒体时代对大学生信息传播方式的研究 杜　威　北京政法职业学院　102628 摘　要：在大学校园里，以微博、微信、易信为突出代表的自媒体( We Media) 为大学生提供了广阔的自我表达机会，它是伴随着互联网新技术发展而产生的一种交互式媒体，催生了新型师生关系博弈的形成，使得大学生的维权意识大大加强，同时也给高校学生的思想引领和舆情引导带来新的问题和挑战。 关键词：自媒体　信息传播　舆情引导 一、自媒体时代的概念 自媒体“We Media”又称公民媒体，由谢因波曼与克里斯威理斯两位在2003年7月联合提出，基本定义为：“We Media是普通大众经由数字科技强化、与全球知识体系相连之后，一种开始理解普通大众如何提供与分享他们自身的事实、新闻的途径。”即公民利用智能终端平台发布自己亲眼所见、亲耳所闻事件的载体，如微信、微博、???客、论坛/BBS等网络社区。 二、对北京政法职业学院、北京电子科技职业学院、北京青年政治学院三所高职院校学生信息获取传播习惯的调研 1.调研基本情况 （1）调研的背景。随着互联网和手机、平板电脑等移动终端的大量普及，大量信息被数字化、网络化。尤其是80后、90后年轻一代的迅速成长，他们每天接触电脑、手机、平板电脑、电子书等电子产品，获取信息和传播信息的主要渠道是来自网络。在此背景之下，我们设计了调查问卷，旨在数据化了解当代大学生对于信息获取和信息传播的渠道和习惯。 （2）调研活动的设计。本次调研活动以问卷调查为基本形式，辅以不同范围的个别访谈。问卷的内容涵盖信息获取的时间、信息获取的渠道和原因、感兴趣的信息类别、网络行为类别、对自媒体信息传播的真实性等方面。通过数据的分析，比较客观地反映出三所高职院校学生群体信息获取传播的主要途径和习惯，为下一步开展分析提供了客观的依据。 （3）调研活动的开展。本次调研活动自2015年6月15日开始至7月3日结束，调查群体涉及三所学校学生364人，涵盖了计算机、法律、文秘、英语、安全保卫、社工、汽车制作、电脑艺术设计、金融保险、生物技术等10个专业，具有一定的代表性。共发放问卷380份，收回有效问卷364份，试卷回收率95.8%，有效问卷100%。 2.调研数据分析 （1）学生的空闲时间。学生可支配的空闲时间是学生获取信息的基本条件，通过调研，74%的学生每天的空闲时间超过2个小时，其中54%的学生用来获取信息的时间为1-2个小时，只有不到8%的学生表示每天的空闲时间不超过一个小时，这说明大学生可支配的空闲时间还是比较充足，可以获取足够的信息。 （2）信息获取的渠道及原因（多选）。在信息获取的渠道上，67.4%的学生选择了网络作为首选渠道，21.1%的学生选择了电视，网络和电视作为新兴媒体和传统媒体的代表覆盖了88.5%的学生信息，其他渠道如报纸杂志、广播、传单、他人、专业书籍等加在一起也不超过13%，这说明当前大学生获取信息主要是通过网络和电视。在选择网络作为主要渠道的原因调查中，选择A、方便快捷B、真实可靠C、直观生动D、信息量广E、其他分别有75.2%，33.2%，54.8%，79.1%，32.2%。而在选择电视作为主要获取渠道的原因调查中，以上数据分别为44.2%，81.2%，76.6%，54.2%，13.4%。通过以上数据对比，我们得出结论，学生选择网络的主要优势在于方便快捷和信息量广，而电视的主要优势在于真实可靠和直观生动，当然这也与我们调查选择的样本为大学生有关，如果年龄范围扩大，恐怕这一数据对比会更加拉大。 （3）学生感兴趣的信息类别。在大学生感兴趣的信息类别选择上，见表1（多选）。 表1：大学生感兴趣的信息类别 从表1可以大体分析当代大学生关注的信息类别，侧重于时尚电影音乐动漫等方面，对财经时事饮食健康等不太关注。 （4）网络行为类别。因为多数学生选择网络作为信息获取传播的首要渠道，我们针对互联网行为设计两道问题，见表2（多选），表3。 表2：使用互联网主要做什么 从以上数据分析，大学生使用网络的目的多种多样，这也与互联网的强大功能和广泛应用有关，但两个问题选择联系他人的比例都是最高的，说明大学生使用网络有社交的需要，也说明当今社会社交虚拟化，微信、微博等交互式通讯工具和智能手机终端的广泛应用已经成为趋势，这也为信息的传播提供了新的研究方向。 （5）对自媒体信息传播的真实性和对自媒体信息传播的期望。对自媒体信息传播的真实性调研中，72.4%的学生选择了半信半疑、宁