自我教育生命的伴生现象.docVIP

精品论文 参考文献 自我教育生命的伴生现象 自我教育:生命的伴生现象 田花 (拉萨师范高等专科学校西藏拉萨850003) 【摘要】知识经济、终身化学习社会的确立决定了自我教育对人的重要意义，自我教育的科学建构、价值定位成为教育领域的重要课题。我国古代就有许多相关的自我教育思想，这些历史沉淀下来的精华成为现代人与未来人需要继承的宝贵遗产；现实的教育教学实践并未充分重视自我教育，这是应该引起我们重视的教育现象，因为，自我教育是个体生命潜能释放的重要途径。 【关键词】自我教育；教育教学实践；生命潜能 Self-education: an life-associated phenomenon Tian Hua 【Abstract】The knowledge-based economy, life-long learning society, the decision to establish a self-education on the importance of the scientific construction of self-education, the value of positioning become an important subject in the field of education. There are many ancient Chinese thinking related to self-education, the history of sediment down the essence of modern and future as a people need to inherit a precious legacy; real education did not pay full attention to teaching the practice of self-education, which should arouse our attention to the phenomenon of education , because the potential of self-education is the individual lives in an important way to release. 【Key words】Self-education;Education and teaching practice;Potential 【中图分类号】G40-03【文献标识码】A【文章编号】1009-9646(2009)04-0016-02 知识经济、终身化学习社会的确立决定了自我教育在社会发展与个人社会化成长中的重要作用。自我教育的科学建构、价值定位就成为教育领域研究的重要课题。 传统自我教育常常依附于学校教育而默然或附和，并没有对人的成长与发展发挥其应有的作用。结合教育教学实践探讨自我教育在理论层面与实践层面上的意义将有助于开阔我们传统自我教育的视野，实现传统自我教育与现代自我教育的视界融合，扩大其影响，增强人们对自我教育实践的。 1自我教育——历史性的沉淀 11开展自我教育是对中国优良传统文化的继承。自我教育在中国是个古老的话题，它在人的发展和社会化过程中作为一种现象和因素早已被人们所公认。中国几代教育家历来重视自我修养。如孔子提倡“内省身”、“内自讼”，要求人们自觉地改过迁善。孟子强调德行涵养要依靠“自得”。朱熹提倡“存养”、“居敬”。这些都是自我教育在中国最古老而朴素的形式。古代先贤们主张通过自我教育形成道德认识、培养道德情感、磨练道德意志、进行道德实践，以实现治国平天下为修身目的。尽管，他们的自我教育有明显的时代烙印，也不能否认对当今时代的积极意义，是我们仍然需要继承的优良传统文化。 12开展自我教育是对当代中国社会改革的回应。始于上个世纪七十年代末的以经济建设为中心的中国社会改革尽管与自我教育没有必然的联系，但在这一特殊的历史背景下，市场经济的建立确实给中国带来了一个个性解放的时代。同时，中国社会改革给中国人的社会生活和思想观念带来了划时代的变革，它使当代中国青少年生活在有史以来最开放、大众传播媒体最发达、价值冲突最激烈的社会环境中。新生的一代来到这个世界面临的就是复杂、多样与变化的世界，他们眼前的一切都显示着一个“变”字，生活方式在变，思想观念在变，价值选择在变，于是他们便有了思考、选择、参与意识与行为。他们把自己的存在、自我的独立价值和主体地位作为生命的意义和基点，表现出了独立思考、自主选择、参与创造等不同于他们前辈的特征，自我意识空前增强。正是青少年有了主体性与自我意识的觉醒，我们才有发展自我教育的物质载体。突