良好的学习习惯是成功之母.docVIP

精品论文 参考文献 良好的学习习惯是成功之母 曾康丽（桐城市同安小学 安徽 桐城 231400） 【摘要】人们常说：播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获品德；播种品德，收获命运。我国当代教育家叶圣陶曾明确指出：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。”习惯有好有坏，正如陈鹤琴先生所说的“习惯养得好，终生受其益，习惯养得不好，终生受其累。”良好的学习习惯是学好知识的前提，是成功之母。小学阶段是学生形成良好学习习惯的最佳时期。对刚入学的孩子来说养成良好的学习习惯比获得知识重要得多。良好的学习习惯可以使少年儿童成为学习的主人，越学越高兴，越学越主动，这不但有助于当前的学习，而且对今后的学习、工作也将发生影响，甚至受益终生。在一年级数学教学中，可从认真准备、专心倾听、积极思考、应用数学几个方面来扎实有效地培养学生良好的学习习惯。 【关键词】习惯；准备；倾听；思考；应用 人们常说：播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获品德；播种品德，收获命运。我国当代教育家叶圣陶曾明确指出：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。”习惯有好有坏，正如陈鹤琴先生所说的“习惯养得好，终生受其益，习惯养得不好，终生受其累。”良好的学习习惯是学好知识的前提，是成功之母。小学阶段是学生形成良好学习习惯的最佳时期。对刚入学的孩子来说养成良好的学习习惯比获得知识重要得多。良好的学习习惯可以使少年儿童成为学习的主人，越学越高兴，越学越主动，这不但有助于当前的学习，而且对今后的学习、工作也将发生影响，甚至受益终生。在一年级数学教学中，可从哪几个方面扎实有效地培养学生良好的学习习惯呢？ 1.认真准备是学习的前提 和一年级学生刚接触的前三个星期，上课时，常常听到学生说：老师，我的文具盒、本子、《基础训练》没带，妈妈没有放进我的书包；我的铅笔、橡皮、小刀没带，妈妈没有放进我的文具盒；我的铅笔断了，妈妈只给我准备了一支，我没笔写字……可见，课前没作好准备，对课堂教学影响多大呀！更何况收拾、准备文具应是自己的事情，怎么倒成了妈妈的责任呢？尤其是作业本一次没带，两次没交，时间一长，孩子就会养成作业拖拉的坏习惯。因此，结合一年级数学课本《分类》“整理书包”、“整理房间”两课的学习，让学生掌握整理的方法，如：把课本放一格，本子、文具盒放一格：或者把数学书、数学本放一格，语文书、语文本放一格，其他的书放一格等等；进而要求学生能根据每天的课表和学习的内容，在父母的帮助下准备好第二天所需的学习用品；同时利用课间休息的时间，教师提前几分钟进课堂，让学生准备好下一节课的学习用品；然后在全班开展“自己准备学习用品”、“自己整理书包、课本、文具”的比赛。学生在一次次的训练、督促和激励竞争中慢慢形成了课前准备这一良好的习惯，明白了认真准备是搞好学习的前提。 2.专心倾听是学习的保障 专心倾听是学生主动参与学习过程、积极思考的基础，也是提高课堂学习效率的保障。因此，教师要培养学生上课专心倾听的习惯。上课专心倾听包括看、听、想、做等四个。看：就是看老师演示、板书和动作；听：就是注意倾听老师的讲解和同学的回答；想：就是想所学的内容，自己学会了什么，还有什么与别人不同的见解；做：就是动手操作学具和做练习。 一年级小朋友刚入学时最大的一个弱点就是当别人发表意见时，不懂得如何认真倾听。有的一心想表现自己，边举手边不停地喊“我来、我来”，有的随心所欲地看书，有的甚至跟同学交头接耳，此时，我们教师的引导作用就显得更为重要。如果任其自由散漫，课堂的学习效率将大打折扣，而且会滋长某些不良习惯的蔓延。为了吸引学生的注意力，使他们上课专心听讲，我认为教师讲课时一定要精神饱满，而且语言要生动有趣，富有挑战性，条理要分明，方法要灵活多样，力求使课堂教学引人入胜，使每个同学都乐意听。如：“还有几个小朋友没准备好呢！比比谁听得最认真！”；“刚才那个同学是怎么讲的？”；“比一比，他的说法跟你是不是一样，欢迎发表不同的意见。”：“他们回答得是否正确？有没有需要补充的？有没有更好的建议？”；“老师特别欣赏那些认真倾听的同学，样子多么可爱。”；“谁是这节课的倾听之星呢？”等等。多次及时提醒与交流评价，学生能逐渐养成认真倾听教师和同学发言的好习惯。 当然，我们教师在讲课时尽量创设学生喜欢的情景来吸引学生的注意力，同时，尽力使教学形式多样化、直观化，尽量利用多媒体课件吸引学生的注意力，并采取多种游戏的方式进行练习，这样学生在课上就不容易“走神”，而把精力全部投入到学习中去。如：学习“百以内数的大小比较”一课，通过变换游戏规则：第一轮两个代表队先同时抽取个位，再同时抽取十位；第