英语朗读对中学英语教学的促进作用探讨.docVIP

精品论文 参考文献 英语朗读对中学英语教学的促进作用探讨 徐国荣 〔摘要〕中国正在走向全球化和国际 化，英语作为联合国最重要的官方语言，对 中国来说英语的掌握能力是提高人民素与 国际接轨的必要条件，对于祖国希望的英语 的培养就是保证人口的大国人口结构优化 的重要基础，因而英语学习是极为重要的。 本文从多个角度介绍分析了朗读对中学英 语教学的促进作用，对影响层面包括：语感 培养、听力、阅读、写作与思维能力，也就是 朗读对英语学习的听说读写思五方面的都 有积极作用。 〔关键词〕英语朗读中学英语教学 国际化全球化听说读写思 1 概述 朗读是经过眼、耳、口、脑协同作用后而 形成的，在非母语的语言学习中，学习者不 可能做到从一开始就看到一个词或句子就 能够发出正确的读音来，而通过朗读这种综 合式的训练则可以促进学生们的听说读写 包括思维方式，因为朗读不仅注重英语的语 音的正确与规范，更加能够让学生在其中培 养语感，听说以及阅读写作能力，甚至是思 维能力和艺术鉴赏能力。 2 英语朗读的重要性 2.1 我国英语中小英语教学现状。作为第 二语言的学习，中国的学生在汉语的环境下 学习英语，接触到英语的时间各范极有限， 在没有足够的信息输入他们意识的条件下， 英语水平的提高也就很有限。对于中学生的 英语学习，老师们面对中考、高考带来的压 力，更多的时候更加注重应试性的教学方 式，即对中、高考的题目加以剖析，在此基上 效仿其收集或大量出题让学生练习，也就是 所谓的题海战术，但这只能为让学生通过考 试，却让他们在如此枯燥的学习中难以提高 其真有英语水平，只能做题，不能开口说，在 实际生活难以应用起来来，更不能很好地与 外国友交流，也很难在阅读与上课所授题材 无关的英语文章是很好地理解文章，更无从 从其中获取更多的知识和重要信息。 在英语教学中，对朗读的忽视对学生造 成很不好影响，也未能让英语学习成为其提 高社会素养的目的。 2.2 英语的重要性。英语是联合国的工作 语言之一，同时也是国际交流语言。根据以 英语作为母语人数的规模计算，英语是世界 上第三大语言，由于上两个世纪英国和美国 在文化、经济、军事、政治和科学等各个领域 中的领先地位使得英语成为一种准国际语 言，如今它成为世界上应用最广泛的第二外 语。从全世界范围来看，会说英语的人数已 经超过了任何语言的人数，10 多个国家以英 语为母语，45 个国家的官方语言是英语，世 界上超过三分之一的人口讲英语。 中国在近几十年在经济上、文化等多方 面的发展取得了巨大的变化，但不得不承认 我们在很多方面都远远不及美国以及其它 发达国家，要想在很短的时间内掌握最先进 最优秀的技术就必须通过对国外知识的引 进与学习，但是语言是基本的理解渠道，因 而掌握英语是我国走向全球化、国际化，在 世界上长足发展的必需。 对于一个人来说，从小进行语言训练， 才能打好英语基础为其后的发展提供必根 据的保证。因而中小学生英语的学习对一个 人来说是至关重要的。 2.3 朗读的作用。根据定义，朗读是把文字 转化为有声语言的一种创造性活动，是一种 出声的阅读方式，它是中小学生完成阅读教 育的基本手段也是提高中小学生的读写能 力、发展智力、获取思想陶冶以及传递情感 的一种方式，对于语言学习来说，朗读是尤 为重要。 因而朗读有助于中小学生对课文的理 解与背诵，对于英语，大多数孩子是从小学 三年级开始接触的，而且目前学习英语的年 龄越来越小，对于这个年龄段的孩子们应该 更注重兴趣的培养，作为老师应抓住这个他 学习积极性较高、兴趣深厚的时机，运用各 种方法，引导学生大声朗读与背诵，对一些 精彩生动的句子以及一些常用的日常用语 增加朗读的量，这样不仅可以为学生打好英 语学习的基础同，同时也为他们在以后在实 践中能够学以致用，达到教育的基本目的。 对于英语的学习，本人作为老师认为朗读于 其还有以下几点作用： 2.3.1 培养语感。 语感对语言的学习是一 种极为重要，而朗读有助于培养良好的英语 语感。对于初学英语的学生们来说，可塑性 很强，因而在最初阶段就可以通过教会他们 正确地发音的朗读以培养其英语语感。对于 正处于成长发育期的少儿来说，持之以恒的 英语朗读不但有利于其发音、听觉、呼吸等 器官的良好发育，也能使他们在培养语感同 时获得语法以其它的英语基础知识。 2.3.2 提高听力。在朗读中，学生们通过模 仿美式英语或英式英语的标准发音，体会英 语的语调的升降与其抑扬顿挫发音的美感， 让学生参与其中