2009年杭州市数学新课程高三研讨活动安排及材料新课程高三数学复习计划与策略.pptVIP

一、总体规划 第一轮：全面的基础复习 (08.8—09.3) 第二轮：重点知识的整合复习 (09.4.10—09.5.20) 第三轮：适应性的训练复习 (09.5.20----09.6.2) 二、复习进度 二、复习进度 三、问题与对策 对策：在融会贯通中强化数学基础 三、问题与策略 对策2：巩固双基时突出各种能力 2.1 数学理解（数学本质） 2.2 数学思想方法渗透（提炼与运用） 2.3 思维过程的展示与暴露 2.4 数学探究（不确定性决策题） 2.5 反思与建构 2.6 类比、推广、特殊化思维方式的训练 对策4：适应课改中新课程理念 启发式讲授教学与活动式教学有机结合 学生的主体性与教师的主导性有机结合 观点1：该放手时就放手 学生能动手，教师有必要包办吗？ 学生有创新的可能，教师需要指导吗？ 学生可以做到正确结果，有组织交流的必要吗？ 策略5.充分了解学生，加强学法指导。 学生的薄弱环节 学习习惯 与学习激情 应试技巧 考场心理状态 四、高三备课组工作计划 四、高三备课组工作计划 四、高三备课组工作计划 四、高三备课组工作计划 最信赖的一句话： 在我们共同生活的这个地球上，上帝的努力也就是我们自己的努力。 * * 新课程高三数学复