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营造高校图书馆学术研究氛围的探索与实践 　　(黑龙江科技学院图书馆，黑龙江**150027) 　　摘要：通过对黑龙江科技学院图书馆针对馆员提高学术研究的办法进行分析，从四个方面阐述了营造高校图书馆良好学术氛围的方法。 关键词：高校图书馆；学术研究；学术氛围 　　中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1007—6921(XX)24—0199—01 　　学术研究是高校图书馆工作的重要组成部分，开展学术研究工作是培养图书馆整体队伍的需要，也是图书馆工作的需要。高校图书馆是知识的殿堂，是文献信息中心，为学术研究工作提供了广阔的天地。结合图书馆工作实际，利用在图书馆工作的方便条件，从丰富的馆藏中查找学术研究需要的信息，从实际的工作中积累学术研究需要的基本素材进行学术研究，利用网络、电子资源等了解图书馆专业的最新学术动态，勤于思考，善于钻研，发挥团队精神，形成良好的学术研究氛围。 1领导重视，营造学术研究氛围 　　由于高校图书馆归各校领导，所以高校馆馆长肩负提高本馆整体学术水平重任。图书馆员不同于教师，教师在讲课之前要备课，想办法把课讲好、讲明白，有压力存在，有压力就有动力和活力；而图书馆员则不同，工作压力不大，如果主观不努力，客观无约束，最终可能一事无成。有要求、有压力、有机制，就会促进馆员进行学术研究，所以图书馆应做出硬性规定，初级、中级和高级职称人员每年提交和发表的论文应分别有最低限度。根据人员的具体情况和工作实际，制定科学的管理办法，立足现实，着眼长远，抓住重点，保证学术研究可持续发展。 　　黑龙江科技学院图书馆结合实际，根据任务情况和工作人员的职称高低分配不同的科研任务，鼓励大家进行科研立项。规定高级职称每年要完成两篇以上图书馆专业期刊上公开发表的学术论文，中级职称的每年要完成一篇公开发表的学术论文，初级职称的每年要完成一篇在馆内、馆际间学术研讨会上宣读的论文。针对95%以上人员为非图书情报专业毕业的特点，2003年11月与黑龙江大学信息管理学院联合办“图书馆学本科培训班”，学制三年，由黑龙江大学信息管理学院的优秀教师讲授本科课程。全馆68人，有44人参加学习并全部毕业，其中28人取得双学位，提高了图书馆人员的专业理论水平，也为馆员进行学术研究奠定了基础。 2树立学术带头人，引领学术研究 　　图书馆应选择具有良好的学术道德，学识渊博，学术思想活跃，富有创新精神，对图书馆发展有较强的预见性，并能够准确把握发展方向的人员为学术带头人，他们是图书馆的中坚和骨干，具有坚实的基础理论和专业知识，他们的举止言谈对其他馆员有引导作用，他们的工作好坏对图书馆事业有着深刻的影响。学术带头人在具有较好的图书馆专业理论知识、学术研究水平和实践操作能力的同时成为其他馆员的良师益友，在工作上用吃苦耐劳的精神影响他们、带动他们。让他们在平凡的工作中发现人生的真谛和价值，进而热爱图书馆事业，走上学习、工作和科研之路。 　　学术带头人指导其他馆员学习写作并进行科学研究,采用一帮一或导师制等办法，帮助他们在工作中确定题目并进行深入研究、撰写论文,也可以给出主题、列出提纲,让其他馆员去查资料写论文,久而久之则可打下科研与写作的基础。 　　黑龙江科技学院图书馆挑选业务能力强、理论知识扎实、善于搞科研的骨干聘任为部主任，充分发挥部主任的传、帮、带作用，团结和组织本研究方向成员有效开展科研工作。现已形成图书馆管理、读者服务工作、文献资源建设、数据库信息咨询等研究方向的几支学术团队。 3定期搞学术活动，促进学术研究 3.1创办馆内刊物，为学术研究提供阵地 　　提高图书馆队伍的整体学术水平是一个系统工程，既要有提高学习理论知识的平台，也要有练笔的园地。为此，黑龙江科技学院图书馆创办了《图书馆动态》内部刊物，刊登馆员关于理论热点介绍、业务知识研究、工作实践经验、问题一事一议等等，既锻炼馆员的写作能力，也为正式发表论文打下良好的基础。 3.2以学术沙龙等形式活跃学术氛围 　　为了丰富学术研究的内容，黑龙江科技学院图书馆组织了“学术沙龙”活动，采用不定期的方式，利用周五晚上的业余时间，就某一方面的工作或热点问题大家在一起探讨和研究，进行思想的碰撞，提高了大家研究的热情，形成良好的学术争鸣氛围。黑龙江科技学院图书馆每年还举办一次大型的学术研讨会，鼓励大家撰写论文，真正做到把工作当学问做。 3.3大力支持馆员参加对外学术交流 　　黑龙江科技学院图书馆积极支持员工参加各种图书馆培训班和学术交流会，并要求参加会议的人学习交流后传达会议精神，让大家了解图书馆的最新动态，提高学术水平，少走弯路。 4建立奖励机制，增加学术研究积极性 　　为进一步促进图书馆学术研究，黑龙江科技学院图书馆制定了学术奖励细则，对在学校或省、国家级立项的课题给予同等