2013北师物理课件已查北师物理第六单元课时.pptVIP

第23课时┃ 归类示例 　[解析] 由题图可知通电螺线管的磁场方向由左到右，说明通电螺线管的左端是N极，右端是S极。小磁针受到磁场的作用会顺时针偏转，即N极向左偏转，S极向右偏转。再根据右手螺旋定则即可判断通电线圈中的电流方向，右端为电源的正极，左端为负极。 安培定则的灵活运用 应用安培定则解决问题时，首先要观察螺线管的绕线方向，判断电流方向，然后结合磁场、磁感线及磁极间的相互作用规律等相关内容，综合解答。各知识点的联系如下： 点评： 第23课时┃ 归类示例 类型三　电磁铁 命题角度： (1)探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的过程和结论； (2)电磁铁的构造和特性； (3)设计情境考查影响电磁铁磁性强弱的因素； (4)电流方向与电磁铁极性的关系。 第23课时┃ 归类示例 例3　 [2012·本溪] 如图23－3所示实验装置，弹簧测力计下面挂着条形铁块，螺线管中插有铁芯。现开关S拨在触点②位置且电流表示数为I。要使弹簧测力计的示数变大，下列操作方法能够实现的是(　　) A．开关S位置不动，将铁芯从螺线管中取出 B．开关S位置不动，将滑片P向a端滑动 C．将开关S拨到①位置，并通过调节仍使电流表示数为I D．将开关S拨到③位置，并通过调节仍使电流表示数为I 图23－3 C [解析] 电磁铁的磁性强弱和线圈匝数、电流大小、有无铁芯有关。将铁芯从螺线管中取出，电磁铁的磁性减弱，弹簧测力计示数会变小，A选项错；将滑片P向a端滑动，电流变小，电磁铁的磁性也会减弱，B选项错；将开关S拨到①位置，并通过调节仍使电流表示数为I，增加了线圈的匝数，磁性增强，对铁块的吸引力变大，弹簧测力计的示数增大，C选项正确；将开关S拨到③位置，线圈匝数减小，磁性减弱，对铁块的吸引力变小，弹簧测力计示数会变小，D选项错。 第23课时┃ 归类示例 类型四　电磁铁的应用 命题角度： (1)电磁继电器的构造和工作原理； (2)电磁继电器在生活中的应用； (3)将电磁继电器正确连接到工作电路中； (4)磁记录、话筒、扬声器、电铃等的工作过程及其应用。 第23课时┃ 归类示例 例4　[2011·绍兴] 图23－5是小敏自制的一个电磁跷跷板，小狗、小猫模型站在一个可绕光滑转轴转动的轻质杆上。它的工作过程是：当处于如图位置时，两触点接触，使电磁铁产生磁性，吸引衔铁，小猫端下降，两触点断开，电磁铁失去磁性，在小狗重力的作用下，小狗端下降，反复上述过程。 (1)如果小猫、小狗站立点离转轴的距离分别为7 cm和5 cm，小猫模型的质量为100 g，则该跷跷板要能正常工作，小狗模型的重力应略大于________N； (2)如该跷跷板电路连接正确、两触点接触良好，但不能正常工作，可以改进的方法是_______________ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______(只要写出一点即可)。 图23－5 1.4 将小狗模型适当向左移动(或增大电源电压，或适当增加小猫模型的质量等) 第23课时┃ 归类示例 本题考查对电磁继电器工作原理的理解和应用，及杠杆的平衡原理。解题的关键是正确分析控制电路的组成部分和工作原理。本题中控制电路的是电磁铁，实现了自动化，电磁铁的应用在现实生活中具有很高的实用价值。 点评： 第24课时┃ 电动机 发电机 第24课时┃ 考点聚焦 考点聚焦 考点1　磁场对电流的作用 1．探究磁场对通电导线的作用 (1)探究实验装置示意图(如图24－1所示) [说明] 这个原理最早是法国科学家安培发现的。 图24－1 第24课时┃ 考点聚焦 (2)探究原理和简单过程 　在这个探究过程中，电能转化为________，根据通电线圈在磁场中受力转动的原理制成了电动机，应用在电扇、电磨等装置上 实际 应用 　通电导体在磁场中受到力的作用，力的方向跟________的方向和________的方向都有关，当电流的方向或磁场的方向变得相反时，通电导线受力的方向也变得相______ 探究 结论 　闭合开关后，在磁场内的导体运动；改变电流方向或磁场方向，导体的运动方向也会发生改变 实验 现象 　通电导体在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流方向和磁场方向有关 实验 原理 [点拨] (1)磁场不是对任意放置的直导线都有力的作用，当通电直导线与磁感线平行放置时，受到的力为零。(2)当通电直导线与磁感线垂直放置时，受到的力最大，现象最明显。 电流 磁场 反 机械能 第24课时┃ 考点聚焦 2．左手定则 当通电导体与磁感线垂直时，通电导体受力方向和磁感线方向、电流方向之间的关系，可用如图24－2所示的方法来表示：伸开左手，使大