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XX学校实施家校结合心得体会 家校和谐，策划亮点 　　开展家校合作，目的是为了更好的发挥家庭在学校的优势，用家庭教育的资源来弥补学校教育的不足，反过来让学校教育指导家庭教育，通过家庭教育来支持和强化学校教育，也是双方优势的相互利用、又是教育的相互补充。我们在努力建构一个家校携手、目标一致、内容衔接、功能互补的教育场，这是实现社会发展需要也是学生身心发展的需要。 　　为了班级营造一种大的教育环境，需要家长的参与。怎样对家长这块巨大资源的开发，让家长尽可能去为孩子的教育投入精力，来减轻老师的负担，值得我们老师去探索。我在实施家校结合过程中有几点自己的体会。 1、转变家校教育误区。 　　家长的教育重视在孩子的某些方面，而我们讲的教育是涵盖孩子身、心、智、德等诸多方面，应该是对孩子全方位、立体性的培养和开发。由于家委会不了解学校教育方式，在设计活动中教育内容存在误区，主要表现在一些家长对孩子的教育只重身体素质培养，轻心理素质培育；只重视智力开发，轻非智力因素培养；只重识知识传授，轻能力培养。使得现在的孩子身体壮如牛却胆小却如鼠，不敢在众人的面前表现自己；家长按排活动时往往包办代替孩子的工作，孩子坐享其成，没有体验的过程，每当孩子参加过有趣的活动后，需要对后面的清理工作时，家长怕孩子做不好，主动的包办代替了，如果不及时纠正，长期下去孩子就会对班里的事不管不问，只想着依赖家长去做，这种遇到困难