一人一事 课件.pptVIP

　　 　 　　 　　 　　 　　 * 一人一事一情思 　 　　　 　　　　　——处理好人与事的关系 行香中学初三语文备课组 执教：史琴芳 一人一事的记叙文中，叙事是为了写人，叙事的语言每一句都是为表现人物的性格品质、内心世界等服务的，所以，叙事的语言后面一定要注意随时穿插人物描写。 【举例】 　　我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　朱自清《背影》 【举例】 　　在一个月黑风高的晚上，放学来到那条令人凄神寒骨而又深邃的小巷口。我家在巷子的尽头,这是条不得不经过的巷子。我想：今天母亲不会再为我点燃那盏指明灯了。我顿时陷入了恐惧，冷风习习，吹得我直打寒颤。面对那幽深的小巷，我束手无策，仿佛猎人手中的猎物，任由他人宰割，却无法抵抗。不经意间，一点星光从我眼前滑过.难道是鬼火？我不敢再冥思遐想.便壮着胆子快步向前迈，走近一看：天哪，那是从病榻上起来的年迈母亲啊！只见母亲满是皱纹的脸盘惨白吓人,那眼神飘忽不定,像迷路的孩子丢失了指南针.昔日那红润的嘴唇已是黯淡无光。母亲从兜里伸出又冰又冷的手抚摸着我的脸，眼泪一下模糊了我的视线。我情不自禁地扑到母亲怀抱里。此刻，浓浓的暖意渗入到我幼小的心灵.像是一泓清澈的泉水,荡涤起心中的欢歌笑语.母亲吐出几个字“饿……饿了吗?我去煮夜宵,让你暖和暖和身子。” 致命的下课铃响了，我拎起书包，飞一般地冲出教室，一头钻进茫茫的雨帘中。雨水迅速地从头顶直浇身上，但我很庆幸，庆幸他没有来。回头看看校门口，同学们一个个钻进温暖宽敞的小车里，马达的声音渐渐地盖过了我的思绪……“儿子！”一声惊雷把我从“梦”中惊醒，这熟悉的声音……不！循声望去，他来了！ 　　Ａ、循声望去，他来了，衣衫破旧，拿着把破伞，“儿啊，让你受苦了！”此时，我感觉自己好丢脸，生怕被同学嘲笑，心想着，你快走，你快走吧！ 　　Ｂ、循声望去，他来了！仍旧倚着那辆破旧的自行车，全身不动，似乎凝固着最后一滴涌动的热血。风顽皮地推动着雨滴，杂乱无章，晶莹的水滴中，他的轮廓那样清晰，清晰的看得到岁月的痕迹。风中的他有些憔悴，任由风卷起衣角而不去按压。见我出来，他挥手，身后尖锐的笑声羁绊住我的脚步…… Ｂ段作者——陈晨 比较阅读 Ａ、他来了，只见一个苍老的男人推着一辆烂自行车，打了把伞，嘴上叼着一根廉价的烟，在雨中盯着我，不时招手叫我过去，我生气极了，他来干什么！ 　　Ｂ、循声望去，他来了。恶魔般一步步逼近。他披着雨衣，用力蹬踏着踏脚板，身体时而前倾，时而后仰，终于在我面前停了下来。“上车！”“爸，你能不能买辆好一点的电动车来接我！”我撒气样离开了。我能猜到，背后的那一片沉默。没有回头，却清晰的感受到深沉的暗淡。 Ｂ段作者——郑杏红 　　Ａ、他来了。他站在一辆旧自行车前，工作的劳累让他的背弯下去许多。我看了看周围有些同学才从教室里出来，又看了看父亲，我就低下头不看父亲，可我还是忍不住又看了一眼父亲……还是上了他的车。 　　Ｂ、循声望去，他来了。“儿子！”他紫红的脸上顿时强硬地割开一道笑。推车上前，拍我的肩，这一切都令人生厌。打好车撑脚，他更加靠近我一些。我挪开视线，眼望着身旁疾驰而过的别人家锃亮的电动车，轿车，我满心里漾着酸水。我看见他厚实又粗糙的手来回的穿插在口袋，看见他像个犯错的孩子举足无措，我靠近，坐在早被铁锈吞噬的后座…… Ｂ段作者——冀敏 一人一事的记叙文中，最能表现人物的思想性格、内心世界的片段，一定要重点描写。即选取典型事件。 【举例】致命的下课铃响了，我拎起书包，飞一般地冲出教室，一头钻进茫茫的雨帘中。雨水迅速地从头顶直浇身上，但我很庆幸，庆幸他没有来