新版七年级上册语文10.再塑生命的人.pptVIP

搓(　 )捻(　　)　绽（ ）开 疲倦不堪（ ） 恍( )然大悟 花团锦簇( 　) 譬(　)如 小憩(　 )　企盼（ ） 　　　 2. “水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、快乐和自由”。你是怎样理解这句话的？ 资料助读： 海伦一岁半的时候，突患急性脑充血病，连日的高烧使她昏迷不醒当她苏醒过来，眼睛烧瞎了，耳朵烧聋了，那一张灵巧的小嘴也不会说话了从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷进了痛苦的深渊由于对外部世界无从知晓，她的脾气也变得古怪，动辄大发雷霆她经常扑倒在地上，发出阵阵尖叫；起床后拒不洗脸；吃饭时调皮捣蛋关于小时候的这段经历，海伦写道：那时，我仿佛感到被一只无形的手紧紧抓着，于是拼命想挣脱这种束缚。 让我们在今后的学习和生活中学习这对了不起的师生，学会关爱他人，笑对挫折，让生命绽放更加绚丽的光彩！ * 艰难：发音靠触摸喉咙的颤动和嘴的运动，发一个音就需要几小时。 * 她在自传里说，假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师。她的最后一本书是《老师》，先后搜集写作了30年，作为她对老师的深深感谢。 海伦凯勒油画像 海伦·凯勒（1880～1968） 美国著名女作家。 一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。1887年3月3日，对海伦来说是她一生中最重要的一天。这天，家里为她请来了一位教师——安妮·莎莉文。安妮教会她写字、手语。然而，一个人在无声、无光的世界里，要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能，但是，海伦克服了常人难以想象的艰难，夜以继日地刻苦学习，从未放弃努力。 好学、坚毅、敏察、极高的悟性以及丰富的情感是海伦的突出特点，她在心灵深处大睁着一双好奇的眼睛。她靠着自己不懈的努力，考进哈佛大学拉德克利夫女子学院。大学期间，在师长的鼓励下，她开始写作。在以优异成绩毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》。 海伦所创造的奇迹与她自身的努力密不可分，但她能走出心灵障碍，重塑生命，却不能不归功于她伟大的老师——安妮·莎莉文女士。 cuō niǎn pì qì huǎng cù zhàn kān qǐ ?? 花团锦簇:形容五彩缤纷、十分华丽的形象。?? 美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完。?? 疲倦不堪:形容极其疲乏、困倦的样子。?? 小心翼翼:形容举动十分谨慎。一点不敢疏忽。 不求甚解：现多指读书、学习只求懂得大概，不求深刻了解。? 恍然大悟；形容忽然醒悟。 初读课文，整体感知 ◆速读课文，概括本文写了什么？ 文章记叙了莎莉文老师帮助并引导海伦·凯勒认识具体事物的故事。 再读课文，走近爱 再读课文，思考： 1.读1-5段，看看作者在安妮 莎莉文老师出场前安排了哪些内容，这样写有什么好处。 2.海伦·凯勒在什么时间，怎样认识了安妮·莎莉文老师？ 3.莎莉文走进海伦的生活后，海伦的生活起了怎样的变化？请你将课文中的相关句子勾画出来。 1.读1-5段，看看作者在安妮莎莉文老师出场前安排了哪些内容，这样写有什么好处。 铺垫内容：1.莎莉文老师到来的时间。准确的记录时间，意味着重要而深刻。 2.家人匆匆忙忙的样子，预示着不寻常的事要发生。 3.“我”当时的状态：愤怒、苦恼，疲倦不堪。 4.“我”心里期盼着“光明！光明！” 好处：通过铺垫，可以渲染气氛，形成“山雨欲来”的情势，促使读者产生期待、盼望的急迫心情。这样就大大增强了作品的吸引力。本文通过这一系列的铺垫，更突出了莎莉文老师对于海伦凯勒的重要意义，凸显了文章主次。 2.海伦·凯勒在什么时间，怎样认识了安妮·莎莉文老师？ 1887年3月3日的下午，正值美好的春天。海伦·凯勒从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子，猜想一定有什么不寻常的事情要发生。她站在台阶上等待。后来，“一个陌生人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理，给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。” 3.莎莉文走进海伦的生活后，海伦的生活起了怎样的变化？请你将课文中的相关句子勾画出来。 莎莉文开启了海伦智慧和情感的大门，使她走出了心灵的阴影，她变得快乐、幸福，对未来充满希望。 再读课文，思考： 1.莎莉文老师是怎样教育“我”认识具体事物的?“我的内心感受是怎样的？请勾画出相关的语句。 2. “水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、快乐和自由”。你是怎样理解这句话的？ 3.你认为莎莉文老师是一位怎样的老师？海伦是一位怎样的学生？ 细致精读，感受师爱 1