服装设计与工艺教育专业开题答辩-粹PPT.pptVIP

河南科技学院?服装学院 河南科技学院?服装学院 河南科技学院?服装学院 河南科技学院?服装学院 * 河　南　科　技　学　院 2015届本科毕业设计开题报告　　 学生姓名： 罗俊梅 所在学院： 服 装 学 院 所学专业： 服装设计与工艺教育 导师姓名： 张记文 完成时间： 2014年9月22日 设计题目:“粹” 目录 1 灵感来源及分析 2 设计作品“粹”主题分析 3 设计草图及效果图 4 面料小样 5 设计最终稿及设计作品工艺说明 河南科技学院?服装学院 2 灵感来源 新中国成立以来，服装业发展越来越迅速，传统的中国服装也越来越深受国内外人的喜爱，如唐装，旗袍，和服，中山装等，这不仅是中国文化的代表，也是中外交流的重要服装。 中山装在当今社会是最具代表性服装，它以其庄重的外形，舒适的穿衣风格，简单方便的造型设计依然服用于我们每个人。 本次设计灵感主要围绕中山装设计，无论从造型上，风格上，装饰线设计上，不仅具有中山装的特点，也饱含中国女性的优雅大方，刚柔并济的特质。 河南科技学院?服装学院 3 河南科技学院?服装学院 * 灵感款式分析 男款中山装轮廓型呈H型，其特点为，肩部造型平直，没有收腰，下摆成筒形，弱化了整个中山装的肩，胸，腰，臀的宽度差异，胸围，腰围，臀围及下摆的围度基本相同，形状很像字母H,具有简约，修长，舒适的特点，很好的表现了穿着后的含蓄，庄重的平衡美感，这种中西合璧的服装样式，符合了中国人民对服饰偏中调和，内在注重求全求美的儒家审美理念。 河南科技学院?服装学院 * 扣子是中山装唯一出现的点，五颗纽扣依附于中轴线等距离排列成一条直线，以其独有的圆形打破了几乎都是直线和块面构成的呆板，它与连贯的直线形成对比，起到了提神醒目的装饰效果，而且增强了服装的节奏，韵律感，具有使用功能和装饰功能于一体的双重效果。 河南科技学院?服装学院 * 粹 “粹”字在字典里的释义是：纯粹，纯一，精华的意思，国服中山装从孙中山时期一直延续到现在，被定为中国的国服是因为它经过多次修改，最后定型，给人感觉庄重，儒雅，没有多余的线条，单一的色彩就能表现其儒家风范。 本系列作品采用统一色系设计，根据中山装的款式演变，无论在风格款式上，节奏韵律上，都体现了东方女性气质特征，同时也饱含中山装庄重儒雅的气质。 主题分析 设计作品主题分析 河南科技学院?服装学院 * 设计作品色彩分析 黑色和灰色一直是中山装的主打色，为了达到视觉上的色彩均衡，采用深灰色作为整个作品的主打色，浅灰色来突出服装的层次感，点缀黑色是为了让服装看起来更加精致，体现中山装严谨的特点。 河南科技学院?服装学院 * 设计作品廓形分析 采用中山装领和肩部的造型设计，整件服装在一种旗袍的氛围下，强调其曼妙的曲线，形成具有民族感和时代感气息的X形服装式样 女裙设计中，以中山装的立领和左右对称的口袋设计为基础，然后从腰部开始加大下摆的量，从而是服装立刻变成时尚而女性化的A型式样 12 中山装的原生态廓形强调其风骨正气，理想和时代感的凸显，因此多以方正的H形见广，这种廓形适合表现简约实用的风格。 13 设计作品材质分析 轻薄型的面料主要包括柔软的丝织物，薄的棉织物和化纤织物等，这些面料易于重叠和打褶处理，因此我采用灰色的纱织物表现出服装的重叠效果，同时突出服装的层次感与韵律感。 14 挺括型面料，具有一定的厚实感与体积感，如卡其，华达呢等中厚型面料，塑身效果比较好，因此我采用灰色粗纺毛呢混纺面料来表现服装外形线条。 15 设计作品装饰线分析 1 前身装饰线以中山装的袋盖弧线为主线设计 2 后身装饰线以女士春秋外套的 公主线分割作为弧线分割设计 3 大小不一的纽扣排列表现服装的节奏感与动态感。 17 本系列服装前身的造型以深浅不一的灰色面料重叠设计，来表现服装的韵律感与节奏感。 18 河南科技学院?服装学院 19 设计构思草图及效果图 河南科技学院?服装学院 20 河南科技学院?服装学院 21 河南科技学院?服装学院 22 河南科技学院?服装学院 23 河南科技学院?服装学院 24 河南科技学院?服装学院 25 面料小样 黑色和灰色硬纱，灰色华达呢 灰色和黑色毛线 河南科技学院?服装学院 河南科技学院?服装学院 河南科技学院?服装学院