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构建数学模型让数学课堂更具魅力毕业论文答辩PPT
北京市中小学教师开放型教学实践活动
市级骨干教师:车冬梅
北京市昌平区小汤山中心小学
构建数学模型 让数学课堂更具魅力
构建数学模型
让数学课堂更具魅力
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《数学课程标准》指出“让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。”
数学课程标准倡导以“问题情景→建立模型→解释、应用与拓展”作为小学数学课程的一种基本叙述模式,这是数学新课程体系直接体现“问题解决”教学模式的反映。而数学的工具性正是体现在数学的用模上,新课标强调过程与活动,实际上就是建模与用模的活动。
创设情境
感知数学建模思想
课堂中建立
数学模型的方法
重视建模过程教学
促进学生思维能力
应用建模思想
使知识系统化
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选题背景与意义
选题意义与目的
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选题背景与意义
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论文综述
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研究方法及过程
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论文总结
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