细胞的生命历程备课.ppt

第6章 细胞的生命历程 高二备课 第6章 细胞的生命历程 具体内容标准及地位 教学目标 新课标与原大纲区别 学情分析 教学内容及教学建议 具体内容标准及地位 在高中生物新课程的标准中，具体内容标准是：简述细胞的生长和增殖的周期性；描述细胞的无丝分裂；观察细胞的有丝分裂并概述其过程。说明细胞的分化；举例说明细胞的全能性；探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系；说出癌细胞的主要特征、讨论恶性肿瘤的防治。 1.简述细胞的生长和增殖的周期。 2.概述细胞有丝分裂的过程。 3.描述细胞的无丝分裂。 4.说明细胞的分化。 5.举例说明细胞的全能性。 6.描述细胞衰老的特征。 7.说出细胞凋亡与死亡的区别。 8.说出癌细胞的主要特征。 知识方面 1.认同细胞生长和增殖的周期性。 2.认同细胞分化的重要意义。 3.探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系，关注老年人的生活状况。 4.讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式。 情感态度价值观 1.模拟探究细胞表面积与体积的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。 2.使用高倍显微镜观察根尖分生组织细胞的有丝分裂。 3.进行有关干细胞研究进展和应用的资料搜集和分析。 4.进行与社会老龄化相关的问题的资料搜集和分析。 5.运用资料分析的方法，讨论健康的生活方式与癌症防治的关系。 能力方面 学情分析 初中知识的衔接 前几章知识的联系 能力习惯的欠缺 文理教学应有所区分 细胞的 增殖 细胞不能 无限长大 细胞通过 分裂进行 增殖 有丝分裂 无丝分裂 教学内容 讨论： 1、请推测象与鼠相应器官和组织的细胞大小差异如何？ 2、生物体的长大，是靠细胞数量的增多，还是靠细胞体积的增大？ 探究：1、为什么人要这么多的细胞，为什么不能由几个细胞不断长大就可以使人长大了呢？ 资料：一个成年人大约拥有100万亿个细胞，这些细胞都源自一个受精卵细胞。 生物体的生长 细胞生长--- 增大细胞的体积 细胞增殖--- 增加细胞的数量 模拟探究【细胞大小与物质运输效率的关系】 模拟探究的模型与原型： 原型：细胞 —— 模型：含有酚酞的琼脂块 原型：营养物质 —— 模型：NaOH溶液 实验原理：NaOH和酚酞相遇，呈紫红色 。 单位时间NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积的比值可以反映NaOH扩散效率 切成不同大小的琼脂方块 放入盛有NaOH溶液中浸泡 慢慢地， 酚酞的琼脂随着NaOH溶液的扩散变红 切开琼脂方块 琼脂块的边长/cm 表面积/cm2 体积/cm3 相对表面积（表面积：体积） NaOH扩散的深度/cm NaOH扩散的体积/琼脂块的体积 3 54 27 2 0.5 19/27 2 24 8 3 0.5 7/8 1 6 1 6 0.5 1 结论：琼脂块的相对表面积（即表面积与体积之比）随着琼脂块的增大而_______；NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而_______。 减小 减小 物质运输的效率与细胞大小之间的关系？ 细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞与周围环境之间物质交流的相对面积也越小，物质运输的效率越低。 1、细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大 既然细胞越小，细胞相对表面积就大，细胞的物质运输的效率就越高，细胞体积是不是越小越好？ 细胞体积最小限度，是由完成细胞功能所必须的基本结构（如核糖体）和物质（如酶）所需要的空间决定的。 结论： 2、细胞的核质比限制了细胞的长大 思考：技能训练 提示：伸缩泡能增大膜表面积与体积的比。 细胞核所控制的细胞大小与核的大小成比例 （1）细胞周期： 概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。 1、有丝分裂： 下列细胞可能有细胞周期的是 皮肤生发层细胞 茎形成层细胞 骨髓造血干细胞 根尖，茎尖生长区细胞 癌细胞 精子 红细胞 神经细胞 根毛区细胞 肝细胞 24小时知识保持效果 讲授5% 阅读10% 视听结合20% 示范30% 小组讨论50% 实践练习75% 向他人讲授90% 不同: 前期 末期 　1、前期纺锤体的来源：　　植物：由两极直接产生。　　动物：由中心体周围产生的星射线形 成。 　2、末期细胞的分裂　　植物：细胞中部出现细胞板形成新细 胞壁将细胞隔开。　　动物：细胞中部的细胞膜向内凹陷使 细胞缢裂。 有丝分裂的染色体形态、位置和数目的变化 末 期 后 期 中 期 前 期 分裂期 分裂 间期 DNA 染色单体 染色体 数目 位置 形态 示意图 C E A D C B 散乱 分布 散乱 分布 子染色体移向细胞两极 整齐排列在赤道板 进入子 细胞 2n 2n 2n 4n 2n 0 4n 4n