钱锦昕余嘉元-南京师范大学学报社会科学版.PDFVIP

南京师大学报（社会科学版）／ Ｎｏｖ． ２０１３／ Ｎｏ．６ 基于模糊模式识别的认知诊断  钱锦昕 余嘉元　 ［摘 要］ 目前绝大多数的认知诊断方法都是基于概率统计方法的，需要在大样本的基础上进　 　 行复杂的参数估计。本研究采用模糊模式识别的方法对被试进行分类，模拟结果表明，基于格贴近度 的被试分类可以得到很高的诊断准确率。实证研究表明，该方法可以对初中二年级学生掌握数学的 认知模式进行很好的诊断。该方法原理清楚、计算简便，无需进行复杂的参数估计，在较小样本条件 下也可以使用。 ［关键词］　 认知诊断；模糊模式识别；贴近度；心理测量 认知诊断是心理测量的最新研究领域，它是认知心理学和测量理论相结合的产物，迄今为止，已 经提出了超过 种的模型，这些模型都是基于概率统计方法的（ ， ），通常都需要大样本 ６０ Ｆｕ ＆ Ｌｉ ２００７ ＤＩＮＡ ｄｅ ｌａ Ｔｏｒｒｅ ２００９ ２０１１ 方能得到可靠的结果。例如对于目前最为广泛应用的 模型（ ， ， ）就至少需 要较大样本方可收敛（Ｒｕｐｐ ＆Ｔｅｍｐｌｉｎ，２００８），而且，运用这些模型进行认知诊断时，都需要进行复杂 ＥＭ ＭＣＭＣ 的参数估计，例如采用 算法、 算法等，这些对于中小学教师进行实际的诊断就非常困难。 为此就要寻找计算较为简单、可用于较小样本的认知诊断方法。认知诊断的本质是对不同类型的被 试进行模式识别，是根据他们对于测验的作答将其划分到不同的类别中，被试在对测验项目作答时 是具有一定模糊性的，因此可以考虑采用模糊模式识别的方法进行认知诊断，而且该方法是不需要 进行复杂参数估计的，也可以在较小样本的条件下使用。 一、模糊模式识别 所谓模式识别，就是在已知论域Ｕ上有若干标准模式，有一批待识别的对象，要求确定这些待识 别对象中的每一个分别最接近于哪个标准模式。当标准模式或待识别对象中至少有一个模糊模式 时，就称为模糊模式识别（Ｃｅｔｉｓｌｉ，２０１０）。 通常把模糊模式识别的方法分为两类，一类是直接方法，就是按照“最大隶属度原则”进行分类， 　钱锦昕，南京师范大学心理学院博士研究生；余嘉元，南京师范大学心理学院教授、博士生导师，２１００９７。 本文为国家社 会科学基金项目（ＢＢＡ０８００５０）、国家自然科学基金项目研究阶段性成果。 ０９８ 主要适合于边界清晰的个体；另一类是间接方 知诊断方法判定的被试类别与他们的真实知识 法，就是按照“择近原则”进行分类，主要适合于 状态进行比较，就可以得到该认知诊断方法的 边界不清晰的个体。认知诊断是根据被试的作 判准率。而且，模拟方法能够对相关参数进行 答对其进行分类，而被试的作答是不清晰的，因 调控，从而得到在不同条件下的判准率，这对于 此要采用“择近原则”对其进行分类。该方法是 实际工作是很有意义的。 在实际操作时，被试的知识状态是 隐的、 先计算两个模糊集的贴近度，然后将待识别对 象划分到与其贴近度最大的那个标准模式的类 不可见的，而他们对于题目的作答反应是外显 Ｐａｔｈａｋ ＆ Ｈｉｒａｔｓｕｋａ ２０１１ 的、可见的，直接将它们联系是很困难的（Ｗｉｌ 别中（