生物2012高考人教版生物总复习精品课件共68份必修3第2章第4节.ppt

【尝试解答】　(1)记忆细胞　(2)识别、摄取和处理　记忆细胞的增殖、分化　(3)吞噬细胞　(4)①→③→⑤ 【解析】　当同一种抗原再次侵入机体时，Ⅰ能增殖分化为效应T细胞或浆细胞，即③过程，因此Ⅰ表示记忆细胞。②过程表示吞噬细胞对抗原进行识别、摄取和处理并经T细胞呈递给B细胞的过程。在众多类型的免疫细胞中，吞噬细胞能识别抗原，但没有特异性。若同种病毒再次侵入机体，其二次免疫过程主要为①→③→⑤。 洞察高考热点 免疫细胞的生理作用 (1)吞噬细胞既可参与非特异性免疫又可参与特异性免疫，T细胞既可参与体液免疫又可参与细胞免疫。 (2)B细胞、T细胞、效应T细胞和记忆细胞具有特异性识别抗原(靶细胞)的功能；吞噬细胞虽能识别抗原，但不具有特异性；浆细胞则不能识别抗原，但浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原。 例2 (2010年高考全国卷Ⅱ)下列关于免疫细胞的叙述，错误的是(　　) A．效应T细胞可以释放淋巴因子 B．T淋巴细胞可以产生多种抗体 C．吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞 D．一个浆细胞只能产生一种抗体 【尝试解答】　__B__ 【解析】　免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞，淋巴细胞包括B淋巴细胞、T淋巴细胞等；效应T细胞可以和相应的靶细胞进行密切接触，使靶细胞裂解死亡，还能分泌淋巴因子；抗体只能由浆细胞分泌产生，一个浆细胞只能分泌一种抗体。 互动探究　(1)同一个体的吞噬细胞，T淋巴细胞、效应T细胞内含的基因相同吗？ (2)T细胞缺陷的小鼠还存在特异性免疫吗？ 【提示】　(1)相同 (2)只有部分体液免疫 突破易错疑点 初次免疫与二次免疫易于混淆 初次免疫 二次免疫 体内记忆细胞 免疫前无 免疫前有 浆(效应T)细胞的 来源 B(T)细胞的增殖 分化 B(T)记忆细胞的增 殖分化 特点 反应慢、反应弱 反应快、反应强 抗体产生 曲线图 自我挑战先后将抗原A和抗原A、B注射到小鼠体内，得到的抗体含量曲线如下图所示。该曲线图表明(　　) A．小鼠对抗原A更敏感 B．抗原A的破坏性更大 C．二次反应比初次反应更强 D．小鼠对抗原B反应较慢 【尝试解答】　__C__ 【解析】　先注射抗原A后，小鼠体内产生了记忆细胞，当再次注射抗原A时，小鼠针对抗原A进行了二次免疫，而针对抗原B是初次免疫，从图中看出针对抗原A，二次免疫产生的抗体量大，因而二次免疫比初次免疫反应更强。 即时达标训练 高考热点集训（8） ——免疫 1．下表中关于浆细胞和效应T细胞的描述错误的是(　　) 选项 浆细胞 效应T细胞 A 是免疫细胞 是免疫细胞 B 识别抗原 识别靶细胞 C 产生于B细胞或 记忆细胞 产生于T细胞或 记忆细胞 D 参与体液免疫 参与细胞免疫 解析：选B。浆细胞只产生抗体，不识别抗原。 2．关于抗体描述错误的是(　　) A．抗体主要在体液免疫中发挥作用 B．甲型H1N1流感康复者的血清中可以找到相应的抗体 C．抗体在任何情况下都不会对自身产生不良影响 D．抗体与相应抗原结合，可以使抗原失去毒性或形成沉淀 解析：选C。抗体是由浆细胞产生的，主要分布在血清中，主要在体液免疫中发挥作用，另外在细胞免疫中也发挥一定的作用，A正确；甲型H1N1流感康复者由于甲型H1N1病毒的入侵，体内已经产生了记忆细胞和一定的抗体，所以在其血清中可以找到相应的抗体，B正确；抗体发挥作用时，就是与抗原结合，使其失去毒性或形成沉淀，最后被吞噬细胞吞噬消化，D正确；在过敏反应中，过敏原进入机体后产生的抗体会吸附在细胞的表面，引起过敏反应，还有某些自身免疫病，也是抗体攻击了人体自身组织造成的，C错误。 3．(2011年北京海淀区期末测试)下列关于免疫的叙述，正确的是(　　) A．巨噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参与 B．B细胞和T细胞所含的基因不同，功能也不同 C．先天性胸腺发育不全的患者，细胞免疫有缺陷 D．记忆细胞的作用与外来抗原的多少有密切关系 解析：选C。本题考查非特异性免疫和特异性免疫的过程。A项非特异性免疫的第二道防线巨噬细胞吞噬外来细菌时，不需要抗体参与。B项中B细胞和T细胞所含的基因相同，功能不同。C项正确：胸腺发育不全，则T细胞产生减少，而细胞免疫主要是靠T细胞作战。D项错误：记忆细胞是在二次免疫中增殖分化产生相应的效应细胞发挥免疫作用，与外来抗原的多少无密切关系。 4．(2011年福州三中高三月考)如图为人体体液免疫过程的示意图，关于此图的叙述正确的是(　　) A．能产生抗体的是细胞③ B．通过过程V产生的“某物质”是淋巴因子 C．细胞①③分别为吞噬细胞和T细胞，均能特异性识别抗原 D．当同一种抗原再次进入机体时，细胞⑤会迅速增殖、分化 解析：选D。图中①为吞噬细胞，②为T细胞，将抗原由吞噬细胞呈递给B细胞；③为B细胞，在抗原刺激下转化为④浆细胞；通过