2018年云南省五华区教师招聘教育综合理论知识部分知识解析.docVIP

一、单项选择题 （云众教育祝大家学习愉快） 1.“礼、乐、射、御、书、数”是我国( )时期的教育内容。 A.现代教 B.奴隶社会 C.原始社会 封建社会 2.学生可以说出压强的公式，却不能用来解决有关问题，说明学生只具备( )。 A.陈述性知识 B.程序性知识 C.策略性知识 D.整体性知识 3.教育不仅直接生产新的文化，如新的作品、新的思想和新的科学技术，还通过培养创造性人才，来从事文化创造活动。这说明教育具有( )。 A.文化传递和保存功能 B.文化更新和创造功能 C.文化整理功能 D.文化传播和交流功能 4.一般认为，行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情景的变化而变化，这是态度和品德的形成过程中( )的表现。 A.认知阶段 B.认同阶段 C.依从阶段 D.同化阶段 5.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是( )。 壬寅学制 癸卯学制 壬子癸丑学制 D.壬戌学制 7.自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教学方法是( )。 A.讲授法 B.实验法 C.演示法 D.谈话法 8.虽然小明在某次考试中的最终分数只有65，但由于考试难度过大，全班只有他一个人及格，教师给他的等级评价为优。这表明教师运用的评价方式是( )。 A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.相对性评价 10.德育工作既要从社会现实和学生实际出发，又要与共产主义发展方向一致，二者要有机结合是指( )。 A.知行统一原则 B.方向性与现实性相结合原则 C.正面教育与纪律约束相结合原则 D.尊重信任与严格要求相结合原则 11.教师的工作不仅需要付出繁重的脑力劳动和体力劳动，还要面对学生的差异性，这体现了教师劳动的( )特点。 A.示范性 B.复杂性 C.创造性 D.劳动方式个体性 12.学生主观能动性的最高表现是( )。 A.自觉性 B.独立性 C.创造性 D.可塑性 13.马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的( )原则。 A.疏导 B.因材施教 C.导向性 D.尊重学生与严格要求相结合 14.抵抗外界诱惑的能力属于( )。 A.道德认知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 20.通过人格感化来培养学生品德的方法是( )。 A.榜样示范法 B.陶冶教育法 C.参观法 D.实际锻炼法 二、判断题 1.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现出教育依据个体身心发展顺序性规律。( ) 2.马克思关于人的全面发展学说和全面发展教育没有区别。( )。 3.劳动分工、脑力劳动与体力劳动对立的产物是人的平均发展。( ) 4.中等教育中普通教育与职业教育日趋分化。( ) 5.对教师而言，课程资源指的就是教学大纲和教科书。( ) 6.单一课与综合课类型的划分依据是教学内容。( ) 7.活动课程即是通常所讲的课外活动。( ) 8.要建立良好的师生关系，学生在教育过程中就必须无条件地服从教师的指挥。( ) 9.在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的创造性特点。( )获取更多考试信息添加微信号136 29 47 7 15 9 学生是教育的客体、学习的主体。( ) 三、简答题 1.简述教育与文化的关系。 2.论述教育的经济功能。 3.学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能? 4.简述个体身心发展不平衡性的具体表现及其教学启示。 5.简述马克思关于人的全面发展学说的基本观点。 1.【参考答案】 (1)文化对教育发展的制约作用。 ①文化影响教育目的的确立;②文化影响教育内容的选择;③文化影响教育教学方法的使用。 (2)教育对文化发展的促进作用。 ①教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用; ②教育具有传播和交流文化的作用;③教育具有选择、提升文化的作用;④教育具有更新和创造文化的作用。 2.【参考答案】 (1)教育是劳动力再生产的必要手段; (2)教育是创造和发展新的科技的必要手段; (3)教育对于宏观生产和经济管理的科学化具有重要意义; (4)教育影响着人们的思想品德及消费倾向，进而影响经济的发展。 3.【参考答案】 (1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范; (2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能; (3)学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值; (4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 4.【参考答案】 (1)具体表现： 一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的。 二是不同方面所达到的某种发展水平或成熟的时期是不同的。即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较