高中物理课程标准选修3-2教材分析.ppt

高中物理选修3-2教材分析;第四章 电磁感应;每节的重难点;;第5节 电磁感应定律的两类情况;高考的热点问题： 1.运用楞次定律判断感应电流(电动势)方向，运用法拉第电磁感应定律，计算感应电动势大小.注重在理解的基础上掌握灵活运用. 2.矩形线圈穿过有界磁场区域和滑轨类问题的分析计算。要培养良好的分析习惯，运用动力学知识，逐步分析整个动态过程，找出关键条件，运用运动规律特别是功能关系解题。 3.实际应用问题，如磁悬浮原理等。;此部分涉及的主要内容有： 1.电磁感应现象. (1)产生条件：回路中的磁通量发生变化. (2)感应电流与感应电动势：在电磁感应现象中产生的是感应电动势，若回路是闭合的，则有感应电流产生；若回路不闭合，则只有电动势，而无电流. (3)在闭合回路中，产生感应电动势的部分是电源，其余部分则为外电路.; 2.法拉第电磁感应定律：E=n ，E=BLvsin?， 注意瞬时值和平均值的计算方法不同. 3.楞次定律三种表述： (1)感应电流的磁场总是阻碍磁通量的变化(涉及到：原磁场方向、磁通量增减、感应电流的磁场方向和感应电流方向等四方面).右手定则是其中一种特例. (2)感应电流引起的运动总是阻碍相对运动. (3)自感电动势的方向总是阻碍原电流变化.;【例1】如图4-2所示，竖直放置的螺线管与导线abcd构成回路，导线所围区域内有一垂直纸面向里的变化的匀强磁场，螺线管下方水平桌面上有一导体圆环.;导体abcd所围区域内磁场的磁感应强度按下列图4-3中哪一图线所表示的方式随时间变化时，导体圆环将受到向上的磁场作用力?( );二、两种基本运动模型 由于电磁感应，导体中的电流和导体的运动状态发生动态变化，并且相互影响，有的最终达到一种稳定的运动状态，这类问题在分析时应运用动力学知识进行逐步分析，找出临界条件，运用动力学公式，特别是能的转化和守恒定律求解.具体的研究对象有两种基本模型. 1.矩形线框在有界磁场中的运动.;【例2】如图4-4所示，在以ab、cd为边界的空间，存在着磁感应强度为B的匀强磁场，方向垂直纸面向外，宽度为l1.在纸面内有一矩形线框，短边长为l2，长边长为2l2，短边与ab重合.;【例3】如图4-6所示，铜质圆盘绕竖直轴O在水平面内匀速转动，圆盘半径为r=20cm，处在竖直向下的磁感应强度B=1T的匀强磁场中，两个电刷分别与转动轴和圆盘的边缘保持良好接触，并与电池和保险丝D串联成一闭合电路.;【例4】如图4-8所示，da、cb为相距l的平行导轨(电阻可以忽略不计).a、b间接有一个固定电阻，阻值为R.长直细金属杆MN可以按任意角架在水平导轨上，并以速度v匀速滑动(平移)，v的方向和da平行. ;一、每节的重难点 二、常考知识点和常见题型 ;每节的重难点;第3节 电感和电容对交变电流的影响;第5节 电能的输送;常考点及常见题型;[典型例题] [例1]　如图10－1－6甲所示，一矩形线圈abcd放置在匀强磁场中，并绕过ab、cd中点的轴OO′以角速度ω逆时针匀速转动。若以线圈平面与磁场夹角θ＝45°时(如图乙)为计时起点，并规定当电流自a流向b时电流方向为正。则如图10－1－7所示的四幅图中正确的是 (　　);图10－1－7;[例2]　一个10 Ω的电阻，它两端的电压u随时间t的变化规律如图10－1－10所示，则 (　　);(1)说明此刻线圈感应电流的方向。 (2)线圈转动过程中感应电动势的最大值有多大？ (3)线圈平面与磁感线夹角为60°时的感应电动势为多大？ (4)设发电机由柴油机带动，其他能量损失不计，线圈转一 周，柴油机做多少功？ (5)从图示位置开始，线圈转过60°的过程中通过R的电量 是多少？ (6)图中电流表和电压表的示数各是多少？;例(3)一台理想变压器，其原线圈2 200匝， 副线圈440匝，并接一个100 Ω的负载 电阻，如图10－2－1所示。 (1)当原线圈接在44 V直流电源上时， 图10－2－1 电压表示数为________V，电流表示数为________A。;[例4]　一个电阻为r、边长为L的正方形 线圈abcd共N匝，线圈在磁感应强度为B 的匀强磁场中绕垂直于磁感线的轴OO′以 如图10－1－12所示的角速度ω匀速转动， 外电路电阻为R。 图10－1－12;例（5）．某发电站的输出功率为104 kW，输出电压为4 kV，通过理想变压器后向80 km远处供电。已知输电导线的电阻率为ρ＝2.4×10－8 Ω·m，导线横截面积为1.5×10－4 m2，输电线