高中物理二轮专题6 PPT.ppt

专题六　 电路　交变电流 ;　高考真题体验 ;【解析】　本题考查的是交变电流的有效值、功率及变压器的有关知识，意在考查学生对交变电流知识的理解和综合应用．交流电压表、电流表测得的是交变电流的有效值，由灯泡正常发光可知，变压器的输出电压为220 V，而变压器的输入与输出电压之比等于原副线圈的匝数比，故变压器的输入电压为110 V，电压表的示数为110 V，又因为变压器的输入功率等于输出功率，因此可知变压器的输入电流为0.2 A，故选项A正确． 【答案】　A;【例2】　 (2011·北京高考)如图所示电路，电源内阻不可忽略．开关S闭合后，在变阻器R0的滑动端向下滑动的过程中(　　) A．电压表与电流表的示数都减小 B．电压表与电流表的示数都增大 C．电压表的示数增大，电流表的示数减小 D．电压表的示数减小，电流表的示数增大;【解析】　本题考查恒定电路的动态分析，考查考生对恒定电路规律的应用及分析问题的能力．滑动变阻器R0的滑片向下滑动，R0接入电路的电阻变小，电路的总电阻变小，总电流变大，电源的内电压变大，外电压变小，电压表的示数变小，R1两端的电压变大，R2两端的电压变小，电流表的示数变小，A项正确． 【答案】　A;【例4】 (2011·江苏高考)图(1)为一理想变压器，ab为原线圈，ce为副线圈，d为副线圈引出的一个接头，原线圈输入正弦式交变电压的u－t图象如图(2)所示．若只在ce间接一只Rce＝400 Ω的电阻，或只在de间接一只Rde＝225 Ω的电阻，两种情况下电阻消耗的功率均为80 W.;　考点考情分析 ;考情分析;核心知识回顾 ;(1)纯电阻电路：如由白炽灯、电炉、电烙铁等构成的电路，电流做功将电能全部转化为内能，此时有W＝Q. (2)非纯电阻电路：如含有电动机、电解槽等的电路、电流做功将电能除转化为内能外，还转化为机械能、化学能等．此时有W＞Q，电功W只能用公式W＝IUt进行计算，电热Q只能用公式Q＝I2Rt进行计算． 总之，从能量的转化与守恒可以看出，电功数值上等于电能转化为其他各种形式能量的总和，而电热仅是转化为内能的电能，可见二者不同．;说明：①图中a线常用来分析电源电动势和内电阻的测量实验． ②图中矩形OABD、OCPD和ABPC的“面积”分别表示电源的总功率、输出功率和内电阻消耗的功率．;3．P出—R图象;四、交流电的瞬时值、最大值、有效值、平均值的比较;(1)输电线路图(如图所示);方法技巧提升 ;1．程序法：基本思路是“部分→整体→部分”．即从阻值变化的部分入手，由串、并联规律判断R总的变化情况，再由欧姆定律判断I总和U端的变化情况，最后再由部分电路欧姆定律判定各部分量的变化情况．即;3．极端法：即因变阻器滑动引起电路变化的问题，可假设变阻器的滑动端分别滑至两个极端去讨论． 4．特殊值法：对于某些双臂环路问题，可以采取代入特殊值去判定，从而找出结论．;二、电路故障分析的常用方法 1．仪器检测法 (1)断点故障：用电压表与电源并联，若有电压时再逐段与电路并联，若电压表指针偏转，则该段电路中有断点． (2)短路故障：用电压表与电源并联，若有电压时再逐段与电路并联，若电压表示数为零时，该段电路被短路．;2．假设法 已知电路发生某种故障，寻求故障发生在何处时，可将整个电路划分为若干部分，然后逐一假设某部分电路发生故障，运用有关规律进行推导，结果若与题设现象不符合，则此段电路无故障，否则故障可能发生在这部分电路．照此下去，直到找到全部故障．;三、变压器电路中的动态分析 1．问题分类 (1)负载电阻不变，原、副线圈的电压U1、U2，电流I1、I2，输入和输出功率P1、P2随匝数比变化而变化的情况． (2)匝数比不变，上述各量随负载电阻变化而变化的情况．;高频考点突破 ;【答案】　A;变式训练1　在右图的闭合电路中，当滑片P向右移动时，两电表读数的变化是(　　) A.变大，变大 B.变小，变大 C.变大，变小 D.变小，变小;考点二 含容电路的分析与计算 【例2】　如图所示，E＝10 V，R1＝4 Ω，R2＝6 Ω，C＝30 μF，电池内阻可忽略． (1)闭合开关S，求稳定后通过R1的电流． (2)然后将开关S断开，求这以后通过R1的电荷量．;将开关S断开后通过R1的电荷量为：ΔQ＝Q2－Q1. 代入已知数据得：ΔQ＝1.2×10－4 C. 【答案】　(1)1 A　(2)1.2×10－4 C;变式训练2如图所示，C为两极板水平放置的平行板电容器，闭合开关S，当滑动变阻器R1、R2的滑片处于各自的中点位置时，悬在电容器C两极板间的带电尘埃P恰好处于静止状态．要使尘埃P向下加速运动，下列方法中可行的是(　　);解析：考查电路的串并联知识．要使尘埃向下加速运动，必须减小电场力，即减小板间电压．由于滑动变阻器R1处