技师学院与特校合作意向书.docxVIP

**学校与徐州市特殊教育学校合作意向书**学校设有10个二级院部，50余个专业，每个专业都拥有完善的专业实训场地和教学设施，是江苏省办学规模较大、办学层次较高的职业院校之一。?徐州市特殊教育学校，是一所集学前康复教育、盲聋九年义务教育、职业高中教育、融合教育为一体的综合性特殊教育学校，分为5个教学部，是全国办学规模较大、知名度较高的特殊教育学校之一。两校物理空间接近，契合点多，合作空间广阔，合作意义重大，现就共同建立两校合作关系达成如下意向。合作原则双方按照“优势互补、资源共享、互利双赢、共同发展”的原则，开展校校合作，共同致力于两校学生发展与全面交流，并随着合作的不断深入，逐步拓展合作空间，形成校校合作典范与鲜明特色。合作项目建设独具特色的融合教育资源中心双方为促进校校合作，共同建设融合教育资源中心，为双方教育教学、学生交流、文化建设等方面，提供研究、支持服务。地点。设在徐州技师学院内。设施。一间文化课教室作为活动中心，相关职业技能操作教室作为空间延伸。设备。活动中心具备办公与学习设备、资料柜、学习材料等；职业技能实践操作设备已基本具备，后期需要再添置。师资。由两校共同提供，各自承担必要的工作职责，如学生管理、文化课教学与辅导、职业技能教学与指导等。日常管理。由双方各委派1—2名教师负责日常工作运营，包括活动日程安排、工作协调、档案管理等。职业教育双方为促进两校学生职业技能发展，在职业教育领域开展全方位合作。1、合作项目。根据目前双方实际情况，初步在面点、烹饪、汽车美容、工艺美术等职业项目开展合作。2、互设实训基地。两校分别为对方设立实训基地，作为职业教育实训场所并挂牌。3、师资支持。徐州技师学院为徐州市特殊教育学校在面点、烹饪、汽车美容、工艺美术等项目提供师资支持，定期到徐州市特殊教育学校或在徐州技师学院为特殊学生进行文化课与实训课的教学。在教学中，特殊教育学校教师全程辅导。4、学历提升。双方共同致力于提升特殊学生大专学历教育，对有意于高中毕业继续留校学习的特殊学生，提供学习机会，圆特殊学生大学梦。励志教育基地双方共同为学生树立自尊、自信、自立、自强的品质互设励志教育基地。徐州技师学院的学生向徐州市特殊教育学校的学生学习“身残志坚、残而有为”的刻苦精神，从中获得精神鼓励，树立奋发的精神斗志。徐州市特殊教育学校的学生从徐州技师学院学生身上学习“技艺精湛、力求完美”职业素养，从中获得追求卓越的职业与人生信念。双方根据所需，在励志教育活动中相互为对方提供所需条件，如时间安排、场地、学生、教师等，并积极协助对方开展活动。师资培训与交流双方以“师德、师能双提升”为出发点，建立师资交流机制。如相互开展师德师风报告会，弘扬优秀教师典范，提升教师师德师风；开展师资培训，提升双方教师专业技能；相互委派教师进行中短期交流，培养一批“两校共能”的双师型教师等。系列德育活动系列德育活动可由双方德育、院部、团委等部门共同开展，机智灵活，形式丰富多样。如通过“院部手拉手”、“班级手拉手”等形式，建立学生交流与公益对接机制，树立助残新风，弘扬传统美德；通过“一起升国旗”、“共同团体心理辅导”、“共同社会实践活动”、“共同文艺演出”等形式，让两校学生历经不一样的情感体验，丰富两校学生精神生活，留下精彩的回忆。其他方面双方在合作的过程中，相互支持，在管理、教育教学、科研、学生发展等各领域不断探索合作空间，拓展合作项目，共同打造校校合作的典范。相关说明双方本着长期合作的精神，对本意向书未尽事宜可进行补充与形成新的合作意向。 2、各项活动的开展，要制定活动方案，记录活动过程与活动效果，不断总结经验，提升活动质量。活动资料最终归档到资源中心。3、双方不得有损害对方利益或形象的行为。4、本意向书一式两份，双方各执一份。 **学校（盖章）徐州市特殊教育学校（盖章）代表（签字）代表（签字）日期日期