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2018-01-20 发布于河北
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“三位一体” 中药学教学法的探索、实践与评价

第32卷第4期V01．32No．4 井冈山大学学报(自然科学版) 2011年7月 2011 Journal fNatural july University ofJinggangshan Science) 文章编号：1674-8085(2011)04-0133—04 “三位一体’’ 中药学教学法的探索、实践与评价 ’郭一民，王娟 (井冈山大学医学院，江西，吉安343000) 摘要：中药学传统的教学模式是以教师课堂讲授为主，侧重点在课程本身，学生兴趣不高。基于此，笔者探索出“三位一体”教学方法应用于《中药学》教学实践。首先，由中药谚语、典故引入：其次，利用多媒体课件及野外实践教学的视觉刺激；第三，强化中药的现代研究与临床应用。经实践证明，该教学方法能有效提高教学效果。关键词：中药学；“三位一体”教学法；教学实践中图分类号：G426 文献标识码：A l。04．032 DOI：IO．3969／j．ism．1674．8085．201 ANDEVALUATIoNoFTRINITYTCM DISCOVERY,PRACTICE TEACHINGMETHoD Juan ’GUOYi．min，WANG ofMedicine，Jinggamlmn (School Univerdty,Ji’auJimsxi，343000，China) in Abstract：Thetraditionalmodeof TCMis basedonteachers’classroom teaching mairfly teach,which oncotlrse isnot On the itself,students’interest this，we emphasizesparticularly high．Based exploredtrinity methodsandusedintheTCMmedicine andallusionsofrelevant teaching teachingpractice．First,proverbs Chinesemedicinewere andfield visualstimulationwere introduced；Second,multimedia courqsewarepractice researchandclinical forChinesemedicinewere is that used；third,modem applications strengthened．Itproved the methodcould the effect． teaching effectivelyimproveteaching words：TCM Key