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大专护生班级管理及教育工作探讨 韩巧梅 [摘要]文章基于班主任工作的实践，总结出了“营造一个氛围、转变二个观念、培养三项素质、抓好四个环节、实现五个结合、完 善六个指导”的一套高职高专班级管理新经验，积极探索高职高专新生教育的新思路、新方法、新举措，为学生在大学校园里的良性 发展创造和谐的成长环境。 [关键词]高职高专班主任班级管理 344000) 。 [中图分类号]G642．0[文献标识码]A [文章编号]1004—3985(2009)12一0170—02 我校在2004年由一所伞国重点中专学校升格为高等专科设。笔者对学生的了解从以下几个途径获得：第一，第一次班会 学校，笔者担任了首届大专护理班的班主任。通过几年的实践和 时，开展以“相互认识，为班级建设献计献策”为主题的演讲比 自身的努力，班级管理及教育上作取得良好的成效，现将自己的 赛。，通过演讲，师牛之间增进了解，为成立班委打下基础。第二， 体会总结如下。 从日常生活中了解学生。通过R常生活中的接触，往往能了解学 一、基本情况 生的本色，同时又施加了教育的影响，还能使学生感觉到班主任 全班共62人，均为女生，生源地全部来自江西省，其中抚州 的关心，产生亲切感。第三，从多次的活动中了解学生。学生在参 21人、宜春13人、吉安7人、赣州7人、九江5人、上饶5人、新余与活动中，能将各自的个性和特点展示出来。第四，从书面材料 2人、南昌1人、景德镇1人；年龄最大21岁，最小18岁，平均19上了解学生。书面材料中最让笔者获益的是学生的思想汇报，可 岁；文科43人，理科19人；录取分数最高500分，最低385分。 以了解学生在干什么、做什么、想什么等。每个月让学生写一次 平均420分。 思想汇报，从以下四个方面写，即学校生活、班级建设、学习状 二、工作思路与措施 况、对班主任意见。 大一学生是大学校园特殊的群体，对她们来说，大学校园里 3．师生增进了解，早日形成合力。新生刚入学，师生间、同学 的一切都是新的：新的环境、新的老师、新的同学；她们大都处在 问都很陌生，班级中有多少个成员就有多少条心。如何能让所有 十八九岁，世界观、人生观和价值观开始形成但又不够稳定、不 的心都往一处想，所有的劲都往一处使，从而向着班级建设的目 够成熟；她们好学，对问题敏感，对事物好奇，认识易变和可塑性 标迈进，是班级管理工作的重要课题。笔者把增进班级成员间的 大。在大一时对其进行正确的引导和教育，使她们顺利度过大学 相互了解作为第一学期的工作重点，使她们由相互了解产生理 生活，以至于今后成人、成才、成功，具有重要的意义。笔者面对 解，又由相互理解带来心心相印。 首届高专学生，在班级管理及教育工作实践中，探索出一套新的 (二)转变二个观念 工作方法，概括为“一、二、三、四、五、六”，即“营造一个氛围，转 1．转变“大学即是天堂”的观念。很多学牛刚进大学时对学 变二个观念，培养三项素质，抓好四个环节，实现五个结合，完善 习认识不足，她们认为，经过艰辛的付出后，终于走进了梦寐以 六个指导”。 求的大学，自己完伞有理由好好放松一下了。因此，一定要让学 (一)营造一个良好的环境氛围 生意识到大学生活只是高中生活的延续。作为学校，归根到底是 良好的环境氛围，不但能使每一位学生都较快适应大学生 学习的地方，考进大学并非走进天堂，在大学里如果整天只想着 活，尽快进行角色转换，而且能培养她们自觉、自律的学习习惯。 如何放