九年级化学老师人教版化学课标教材培训青少年教育精选1045.ppt

* /soft/ dfgfhyj 三、教材内容的呈现 如何实现三条暗线的协调发展？ “正文 + 栏目 ” “图片 + 文字” “阅读 + 活动” * /soft/ dfgfhyj 1、各栏目功能 活动与探究：呈现探究过程，体现学习的过程和方法 实验：结合内容在课内实验 习题：每一课题后的练习和思考 讨论：实验分析、知识的应用 资料：单纯资料，与内容相关或拓展性知识 * /soft/ dfgfhyj 化学?技术?社会：社会关注热点问题、新科技知识 调查与研究：与内容相关的调查研究活动供课内外活动用(个人活动、小组活动) 家庭小实验：利用身边的材料在课外实验，具有趣味性 课堂练习：当堂反馈 学完本课题你应该知道：课题要点、核心内容、讨论和探究结论 单元小结：对本单元的归纳总结，具有综合性 * /soft/ dfgfhyj 2、创设学习情景， 设计多种呈现方式 经验情景 实验情景 事实情景 问题情景 。。。。。。 * /soft/ dfgfhyj 各种情景的同时应用 （事实情景）（实验情景）（问题情景）　　 例：空气的组成 化学史料　　模拟实验　　讨论分析　　得出结论 * /soft/ dfgfhyj 3.关于图画处理 图8-25据估计一些矿物的开采年限 （1）以图表代文，提供信息，说明问题 图10-11HC