第二单元 100以内的加法和减法(5-17课时).docVIP

第二单元 100以内的加法和减法 教学内容 课本P8---P10例1、例2 （不进位加） 总第 5 课时 教学目标 在具体情境下，进一步体会加法的意义，理解相同数位上的数才能相加的道理。 探索并掌握两位数加两位数不时位加法的计算方法，初步掌握笔算加法的法则，能熟练的计算。 培养学生主动探索知识的精神和认真计算的良好习惯。 教学重点 掌握两位数加两位数（不进位加）的笔算方法，能正确计算。 教学难点 掌握笔算的计算法则，能熟练计算。 教学方法 讲解法 教具准备 挂图、题卡、小棒、计数器 学具准备 小棒 教 学 过 程 一．教师调动，激发兴趣 1、出示口算题卡口算：32+7= 30+23= 21+7= 28+60= 2、出示P8主题图，引导学生观察：同学们准备去参观博物馆。请大家仔细观察这幅图，你发现了哪些数字信息？说给你小组的同学听一听。 二．师生互动，共同参与 （一）师导生动 1、师：因为到博物馆很远，我们给同学们准备了能乘坐70人的大客车，大家想一想，应该哪两个班坐一辆车呢？如果我们让二（1）班和二（2）班的同学合坐一辆车，让二（3）班和二（4）班的同学合坐一辆车，行吗？ 我们先来看一看二（1）班和二（2）班的同学可不可以合乘一辆车，请列出算式。 36+30= 同学们，能不能用自己喜欢的方法计算一下。 学生自