八年级(上)第6篇 记承天寺夜游.ppt

末页 目录 首页 知识 梳理 名师 预测 知识梳理 第6篇 记承天寺夜游 1.重点字词句梳理。 (1)解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 ①户:这里指门。 ②欣然:高兴的样子。 ③译文:(我)脱了衣服想要睡觉，(只见)月光照入门内，于是高兴地动身出门。(’13沈阳) (2)念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 ①念:考虑，想到。 ②遂:于是。 ③译文(画线句):想到没有可以交谈取乐的人。(’11山西) (3)相与步于中庭。 ①相与:共同、一起。 ②中庭:院里。 (4)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ①空明:形容水的澄澈。 ②藻、荇:均为水生植物。 ③译文:庭院的地面像聚积了一潭水，空明清澈，水中像有藻、荇似的水草交错纵横，原来那是松树和柏树枝的影子。 (5)但少闲人如吾两人者耳。 ①但:只是。 ②闲人:古义为:清闲的人。今义为:没有事情要做的人。 ③译文:只不过是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。(’13齐齐哈尔，’11临沂) 2.问题探究。 (1)文中描写月色的句子是什么？描写方法是什么？(’11临沂) 答:①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。②直接描写与间接描写相结合，通过比喻描写出了月光的清澈透明，又通过竹柏的影子，间接地写出了月光的明亮。 （2）请谈一谈作者在这篇文章中所表达的思想感情。（’12株洲) 答:赏月的闲适，被贬官后的淡淡哀愁，面对挫折的豁达。 （3）请写出文中描写景物的句子，并作简要分析。（’13海南) 答:景物描写的句子: ①月色入户。“入户”二字把月光拟人化，月光似乎懂得我寂寞之心，“入户”慰藉我，写得自然而生动。②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。运用比喻修辞，把皎洁的月光比作清澈的池水，把竹子和柏树的影子比作水草，以动衬静，正面描写与侧面描写相结合，形象逼真地写出月光的皎洁明亮，营造出一个空明澄澈、清幽宁静的美妙境界。 （4）“但少闲人如吾两人者耳”是全文的点睛之笔，作者称自己为“闲人”，说说其中包含了作者当时怎样的心境。（’11张家界） 答:“闲人”，即清闲的人，这里并非是指闲极无聊、无所事事的人，而是包含着复杂的意味。“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。 （5）请分析“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”这一写月色的千古名句的妙处。（’11张家界） 答:示例：作者在描写月色时用了隐喻的手法，以水喻月，隐去了比喻的本体，不着一个月字。先写月色，“积水空明”，一泓积水清澈透明，可以推想月色之清；然后写水中之物，“藻、荇交横”，纵横交错，摇曳生姿，可以推想出月色之明；最后点出“盖竹柏影也”，可以推想月色之浓。夜游因月而起，处处扣月；写月又不浓墨重彩，而是轻点几笔，境界全出；写月，不明写而从竹柏影入手，作者无疑是咏月的高手。 3.重要作家作品和文学常识。 苏轼，北宋著名的文学家，唐宋八大家之一。他的作品有《水调歌头·明月几时有》《江城子·密州出猎》《浣溪沙》等。 苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。《记承天寺夜游》即写于此时。 4.文章中心概括。 本文写在一个月光皎洁的夜晚，作者到承天寺寻访好友张怀民，并一起在庭院中漫步赏月的事。文章勾画出一幅澄清幽静的夜景，表达了作者旷达的胸襟、乐观的情怀。文章结尾的“但少闲人如吾两人者耳”又流露出作者恬淡悲凉的心情。 5.写作特点。 (1)层次分明。文章虽然只有一段，但从交代时间，到作者的行为，到写景,到抒情点题，脉络清晰可见。 (2)行文自然。作者按照“所想——所为——所见——所感”的顺序来写，一气呵成，如风行水上，自然成文。 (3)叙事简洁。写到承天寺找张怀民一节时，作者只用“亦未寝”三个字，略去相见时的对话，省了不少笔墨，使文章的结构显得更紧凑。 末页 目录 首页 知识 梳理 名师 预测