北京市2016届高三二轮复习建议——数列部分(共40张PPT).ppt

数 列 分析： a7=0.7, S7=-0.8, 或a7=0.7, S7=-0.8, 无论是哪一种，情况，该等差数列均被确定. (1) 若a7=0.7, S7=-0.8, 根据等差数列的性质，可得 ，这样，我们可以估算(分母7)，推出矛盾;也可以利用数列性质（a8a7），推出矛盾. 二轮复习建议 数 列 (2) 若a7=-0.8, S7=0.7, 根据等差数列的性质，可得a4=0.1. 公差d=-0.3 .恰好可以得到a8=-1.1, S8=-0.4,容易得到该 等差数列前4项为正，从第5项起均为负，故当n=4时， Sn取得最大值. 二轮复习建议 数 列 例13（13-14海淀期中）设数列{an}的a1=a,其中a?N*, 令集合A={x|x=an,n?N*}. （Ⅰ）若a4是{an}中首次为1的项，请写出所有满足该条件的数列的前3项； （Ⅱ）求证：{1,2,3}?A. 二轮复习建议 数 列 （Ⅰ）若a4是{an}中首次为1的项，请写出所有满足该条件的数列的前3项； 二轮复习建议 分析： 可采用枚举探究的方法逐步寻找满足所有条件的数列的前3项，建议利用树形图分析. 1 3 9 2 27 8 6 数 列 令集合A={x|x=an,n?N*}. （Ⅱ）求证：{1,2,3}?A. 二轮复习建议 分析： 由递推公式可以得出，1,2,3中只要有1个元素是集合A的元素，便可以得到{1,2,3}?A. 若数列中没有1，2,3，执行操作2最多连续执行2次，使得数列增加2，但如果执行操作1，数列至少减少4；说明数列呈现波动型下降.因此我们可以采用： 数 列 令集合A={x|x=an,n?N*}. （Ⅱ）求证：{1,2,3}?A. 二轮复习建议 证明：不妨设an≥4， （1）若an=3k+1, k?N*,则an+1=3k+2, an+2=3k+3, an+3=k+1, 所以an+3 an. 数 列 二轮复习建议 （2）若an=3k+2, k?N*,则an+1=3k+3, an+2=k+1, an+3=k+2, 所以an+3 an. （3）若an=3k+3, k?N*,则an+1=k+1, an+2≤k+2, an+3≤k+3, 所以an+3 an. 综上所述：an+3 an，对于任意的n?N*恒成立， …… 数 列 例14（2015北京理科）已知数列{an}满足a1?N*，a1?36， 且 记集合M={an|n?N*} (Ⅰ)若a1=6, 写出集合M的所有元素； (Ⅱ) 若集合M中存在一个元素是3的倍数，证明：M中所有元素都是3的倍数； (Ⅲ) 求集合M的元素的个数的最大值. 二轮复习建议 (Ⅰ)枚举法：M={6,12,24} 数 列 例14（2015北京理科）已知数列{an}满足a1?N*，a1?36， 且 记集合M={an|n?N*} (Ⅱ) 若集合M中存在一个元素是3的倍数，证明：M中所有元素都是3的倍数； 二轮复习建议 (Ⅱ) 思路一：从首项入手，如果首项是3的倍数，通过数学归纳法，证明每一项都是3的倍数，如果首项不是3的倍数，可以通过数学归纳法证明出每一项都不是3的倍数. 数 列 例14（2015北京理科）已知数列{an}满足a1?N*，a1?36， 且 记集合M={an|n?N*} (Ⅱ) 若集合M中存在一个元素是3的倍数，证明：M中所有元素都是3的倍数； 二轮复习建议 (Ⅱ) 思路二：若该数列中某一项是3的倍数，则它的前一项（若存在的话）和它的后一项均为3的倍数，这样就可以说明该数列的任意一项都是3的倍数. 数 列 例14（2015北京理科）已知数列{an}满足a1?N*，a1?36， 且 记集合M={an|n?N*} (Ⅲ) 求集合M的元素的个数的最大值. 二轮复习建议 (Ⅲ) 分析：显然此问属于论证与构造；问题的关键是这个最大值是多少？从何处入手？ 无穷且有限元素的递推数列一定是（混）周期数列. 建议从“2”和“3”两个角度入手分析问题. 数 列 例14（2015北京理科）已知数列{an}满足a1?N*，a1?36， 且 记集合M={an|n?N*} (Ⅲ) 求集合M的元素的个数的最大值. 二轮复习建议 (Ⅲ) 分析：无论a1取任何值，a2一定是偶数，a3一定是4的倍数，以后的项都是4的倍数； 根据（Ⅱ）,若该数列每一项是3的倍数，则从第三项起，每一项都是4的倍数，记都是12的倍数，这样，集合M的元素的个数