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精品论文 参考文献 要培养学生良好的语文学习习惯 摘要：解决语文教学中的“少、慢、差、费”现象的办法是：培养学生良好的语文学习习惯。良好的语文学习习惯有：查阅字典的习惯；认真读书的习惯；独立思考的习惯；勇于提问的习惯；发言议论的习惯；背诵摘抄的习惯；善于总结的习惯；动笔写作的习惯。如何培养呢？要做到：强调作用；明确目标；要求具体；严格督导；坚持不懈。良好的语文学习习惯只是提高语文教学效益的一条有利途径。在语文教学中，还要注重学法指导、客观规律的总结、非智力品格的养成等等。 关键词：语文；学习习惯；培养 语文是重要的交际工具，其作用之大自不待言，因而备受人们青睐。然而语文教学现状却实在令人担忧。虽然不少教师搞了许多教改实验，但语文教学中的“少、慢、差、费”现象至今仍未得到根本性的解决。一时间，语文学科成为摆在学生学习餐桌上的“鸡肋”，从而严重制约了学生能力的提高和智力的发展。 其症结何在呢？语文课堂重“教”轻“学”的片面做法不能说不是主要原因之一。表现为重学科知识传授，轻学生自学指导；重教材的深入分析，轻学情的调查研究；重作业成绩的检查验收，轻学生良好习惯的培养；重课堂教学，轻课外辅导。最终结果是累了教师，苦了学生，急了家长，事倍功半。 如何改变这种现状呢？叶圣陶先生说过：教育，就是要养成良好的习惯。经过多年的教学实践，笔者得出了这样