高考数列解答题演练.doc

高考数列解答题演练 1、（2007全国卷Ⅰ.文21满分12分） 设是等差数列，是各项都为正数的等比数列，且，， （Ⅰ）求，的通项公式；（Ⅱ）求数列的前n项和． 解：（Ⅰ）设的公差为，的公比为，则依题意有且 解得，．所以，． （Ⅱ）． …①…② ②－①得， （2007全国卷Ⅱ.文17．满分10分） 设等比数列的公比，前项和为．已知，求的通项公式． 解：由题设知，则 ② 由②得，，， 因为，解得或． 当时，代入①得，通项公式； 当时，代入①得，通项公式． （2008全国Ⅰ.文19．满分12分） 在数列中，，． （Ⅰ）设．证明：数列是等差数列；（Ⅱ）求数列的前项和． 解：（1），，， 则为等差数列，，，． （2） 两式相减，得 ． （2008全国Ⅱ.文18．题满分12分） 等差数列中，且、成等比数列，求数列前20项的和． 解：设数列的公差为，则 ，， ． 3分 由成等比数列得， 即， 整理得， 解得或． 7分 当时，． 9分 当时，， 于是． 12分 (2009全国Ⅰ.文1710分) 设等差数列{}的前项和为，公比是正数的等比数列{}的前项和为， 已知，，，求数列、的通项公式. 【解析】本小题考查等差数列与等比数列的通项公式、前项和，基础题。 解：设的公差为，数列的公比为，由题得 ，解得 ∴。 已知等差数列{}中，，求{}前n项和. 解：设的公差为，则w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 即 解得 因此 （2009全国Ⅰ.理20满分12分） 在数列中， （I）设，求数列的通项公式 （II）求数列的前项和分析：（I）由已知有 利用累差迭加即可求出数列的通项公式: () （II）由（I）知, = 而,又是一个典型的错位相减法模型， 易得 = 评析：09年高考理科数学全国(一)试题将数列题前置,考查构造新数列和利用错位相减法求前n项和，一改往年的将数列结合不等式放缩法问题作为押轴题的命题模式。具有让考生和一线教师重视教材和基础知识、基本方法基本技能,重视两纲的导向作用。也可看出命题人在有意识降低难度和求变的良苦用心。 （2009全国Ⅱ.理19满分12分） 设数列的前项和为 已知 （I）设，证明数列是等比数列（II）求数列的通项公式。 解：（I）由及，有， 由，．．．① 　则当时，有．．．．．② ②－①得 又，是首项，公比为２的等比数列． （II）由（I）可得， 　　　数列是首项为，公差为的等比数列． 　　　， 评析：第（I）问思路明确，只需利用已知条件寻找． 第（II）问中由（I）易得，这个递推式明显是一个构造新数列的模型：，主要的处理手段是两边除以． 总体来说，09年高考理科数学全国I、Ⅱ这两套试题都将数列题前置,主要考查构造新数列（全国I还考查了利用错位相减法求前n项和的方法），一改往年的将数列结合不等式放缩法问题作为押轴题的命题模式。具有让考生和一线教师重视教材和基础知识、基本方法基本技能,重视两纲的导向作用。也可看出命题人在有意识降低难度和求变的良苦用心。 （二）预测训练题: 2、数列的前n项和为Sn，对于任意 （1）求证：数列为等比数列； （2）若数列是以2为公差的等差数列，当时，比较的大小。 解：（1）证明：∵ ∴ 两式作差得，即 由符合上式，依题， ∴（常数） ∴为等比数列。…………………………4分 （2）解：由（1）………………6分 当时， ……………………8分 当时， 即 综上，当n=1，2，3时， 当n≥4时，…………………………12分 3设数列{an}的前项和为Sn，已知a1=1，Sn=nan﹣2n(n﹣1)，(n∈N*) (1)求证数列{an}为等差数列，并写出通项公式； (2)是否存在自然数，使得?若存在，求出n的值；若不存在，说明理由. (3)若常数p、q（p≠0，q≠0）满足数列是等差数列，求p、q应满足的关系 解：(1)当时，， 得，所以为等差数列，且 (2)假设存在满足条件的自然数n，则 ∴ 所以， 由，得 . 4. 已知数列的首项前项和为，且 （I）证明数列是等比数列； （II）令，求函数在点处的导数并比较与的大小. 解：由已知可得两式相减得 即从而当时所以又所以从而 故总有，又从而即数列是等比数列； （II）由（I）知 因为所以 从而= =-= 由上-= =12① 当时，①式=0所以； 当时，①式=-12所以 当时，又 所以即①从而 5．已知等差数列中，公差d0，其前n项和为且满足, (Ⅰ)求数列的通项公式； (Ⅱ)由通项公式得出的数列如果也是等差数列,求非零常数c； (Ⅲ)求的最大值。 解：（Ⅰ） 4分