等式的性质等式的性质课件3章节.pptVIP

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2018-01-20 发布于广东
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等式的性质等式的性质课件3章节.ppt

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苏教版五年级数学下册等式的性质教学目标 1.理解方程的意义，弄清方程与等式的关系，会判断什么是方程。感受方程的思想。 2.培养同学们观察、描述、分类、抽象、概括、应用等能力。 * X = 20 2X = 20×2 ? 3X ○ 60 = 如果把天平两边的物体质量都除以 3，这时天平两边各有多少质量的物体？平衡吗？ 3X÷3=60÷3 下面请你自己写一个等式，两边同时乘同一个数，还是等式吗？同时除以同一个数呢？能都除以0吗？你有什么发现，在小组里说一说。 15 = 15 15×5=15×5 75=75 仍然是等式 15 = 15 15÷3=15÷3 5=5 仍然是等式 15 = 15 15÷0=15÷0 这个式子没有意义，因为0不能做除数。 15 = 15 15×0=15×0 0=0 等式的性质二：等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数,所得结果仍然是等式。花园小学有一块长方形试验田(如下图)，求试验田的宽。 960平方米 40米 X米长×宽=长方形的面积解： 40X÷40=960÷40 X=24 答：实验田的宽是24米。方程两边都要除以几？为什么？ 40X=960 检验：把X=24代入原方程左边=40×24=960 右边=960 左边=右边所以X=24是正确的。解方程： X÷0.2=0.8 解： X÷0.2×0.2=0.8×0.2 X=0.16 检验：把X=0.16代入原方程左边=0.16÷0.2=0.8 右边=0.8 左边=右边所以X=0.16是正确的。 1.根据等式的性质在○里填运算符号，在里填数。 X÷6=18 X÷6×6=18 ○ 0.7X=3.5 0.7X÷0.7=3.5 ○ *