2009年高考历史三轮复习长期热点01三农问题w.docVIP

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2009年高考历史三轮复习长期热点01三农问题w

2009年高考历史三轮复习“长期热点”01:三农问题 一.热点背景 中国共产党第十七届中央委员会第三次全体会议于2008年10月9日—12日在北京召开。这次全会的重要议题,是研究新形势下推进农村改革发展问题。全会审议通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》,明确了在新的起点上推进农村改革发展的指导思想、目标任务、重大原则,是当前和今后一个时期全国农村改革发展的指导性文件。全会提出了到2020年我国农村改革发展6方面的基本目标任务:农村经济体制更加健全,城乡经济社会发展一体化体制机制基本建立;现代农业建设取得显著进展,国家粮食安全和主要农产品供给得到有效保障;农民人均纯收入比2008年翻一番,绝对贫困现象基本消除;农村基层组织建设进一步加强,农民民主权利得到切实保障;城乡基本公共服务均等化明显推进,农村社会管理体系进一步完善;资源节约型、环境友好型农业生产体系基本形成,农村人居和生态环境明显改善。 2008年12月31日,中共中央国务院发布了《中共中央国务院关于2009年促进农业稳定发展农民持续增收的若干意见》(2009年1号文件)。这是在近6年连续发出的第6个加强“三农”工作的一号文件。文件以促进农业稳定发展、农民持续增收为主题,通篇贯穿着党的十七届三中全会精神,是夯实经济社会又好又快发展基础、应对当前农业农村发展面临挑战、做好新一年“三农”工作的纲领性文件。文件指出:做好2009年农业农村工作,具有特殊重要的意义。扩大国内需求,最大潜力在农村;实现经济平稳较快发展,基础支撑在农业;保障和改善民生,重点难点在农民。2009年农业农村工作的总体要求是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,把保持农业农村经济平稳较快发展作为首要任务,围绕稳粮、增收、强基础、重民生,进一步强化惠农政策,增强科技支撑,加大投入力度,优化产业结构,推进改革创新,千方百计保证国家粮食安全和主要农产品有效供给,千方百计促进农民收入持续增长,为经济社会又好又快发展继续提供有力保障。 二.高考考纲 1.中国古代史 (1)先秦时期:西周的井田制(性质、内容);夏、商、西周的农业和畜牧业(作物品种、耕作技术、家畜用途);春秋战国时期的农业(铁农具、牛耕、水利灌溉);春秋战国时期土地所有制的变迁(原因、方式、意义);春秋战国时期的改革和变法(春秋时齐国、鲁国和战国时秦国商鞅变法中有关土地和赋税的内容)。 (2)秦汉:秦朝中央集权制度的建立(经济方面的措施);秦末农民战争(秦末农民的沉重负担);两汉时期的政治经济制度(编户齐民的含义及汉代农民的负担)。 (3)南北朝:江南农业的发展(江南农业开发的扩展、各地农业发展不平衡、江南农业迅速发展的主要原因);北方农业的恢复与发展(北方的环境状况及农业恢复与发展的主要表现);南北朝科技(贾思勰的《齐民要术》)。 (4)隋唐:隋末农民战争;唐朝前期的政局(唐太宗在经济方面的主要政绩;武则天重视发展农业生产;唐玄宗统治前期大力发展生产);隋唐时期经济制度(隋和唐朝前期实行的租庸调制的内容和作用;两税法的背景、目的、内容、作用、局限);隋唐时期的社会经济(隋唐农业的三个特点)。 (5)宋元:北宋中央集权的强化(集中财权的措施);王安石变法(理财措施)。 (6)明清:明清时期社会经济的发展(一条鞭法和摊丁入亩各自的内容及共同意义;明清时期高农作物新品种引进及农业生产结构的调整);明清科技(徐光启《农政全书》)。 2.中国近现代史: (1)半殖半封开始时期:太平天国运动(《天朝田亩制度》的核心、土地分配原则及方法、产品分配原则及方法、目的、三点评价)。 (2)资产阶级民主革命时期:同盟会的三民主义纲领(民生主义的含义、性质与评价)。 (3)国民革命运动时期:北伐期间工农运动的发展(农民运动发展最为迅猛的省份,该省农民运动的特点,毛泽东的考察报告)。 (4)国共十年对峙时期:毛泽东的“工农武装割据”思想(三篇文章、五个条件、三者结合);土地革命(土地革命的核心、1931年土地革命路线的内容和意义);革命根据地的经济建设(把农业放在第一位)。 (5)抗日战争时期:共产党坚持抗战和抗日战争的胜利(抗日根据地“两减两交”的土地政策、大生产运动)。 (6)解放战争时期:解放区的土地改革(1947年《土地法大纲》、土地改革总路线和解放区土地改革的意义)。 (7)向社会主义过渡时期:土地改革运动(《中华人民共和国土地改革法》的内容特征、意义);三大改造(对农业社会主义改造的原则、方法、步骤)。 (8)探索时期:“大跃进”和人民公社化运动(特点、危害);三年经济困难(原因)。 (9)“文革”时期:知识青年上山下乡和干部下放(对该政策的认识)。 (10)社会主义现代化建设新时期:农村经济体制改革(必要性、步骤

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