第二部分积累与运用专题五第三节图表、图片、漫画的研习.pptVIP

语文 专题五　语言运用 四川专用 第三节　图表、图片、漫画的研习 1．根据图表及题意，发现规律，找出共同点、不同点进而概括主要内容，得出结论，谈感想，作评价，说感受、启示，提合理化建议。 2．简洁地介绍、描述图标和画面，准确地解读其内容与寓意。 一、图画内容的描述 1．人物画面的描述：抓住人物画面中主要人物，找出他(她)与其他人物或事物之间的联系，按照“谁”“干什么”“怎么样”组织语言。在概述时要注意语言的精炼和看准图示中的提示语。 2．事物画面的描述：抓住事物画面中的各个事物，分析事物本身的含义或喻义，事物与事物之间的联系及其所反映的共同主题，用简明、连贯的语言表达出来。 3．徽标内涵的揣摩：揣摩徽标的内涵，要结合徽标的名称和徽标的构成、外部形象，揣摩徽标体现事物的理念、作用、呼吁、美好祝愿等。 二、图表信息的分析方法 1．纵横阅读分析法：将表格纵、横向栏目的内容及性质分析清楚，提取主要信息，从而达到查找有关必需信息的目的。 2．主体图像分析法：根据图形、图像走向趋势左右查找、上下查找，从而提取关键信息。 3．根据问题定位分析法：表格栏目简单，在分析时只需按题目要求定位分析即可。 4．比较分析法：表格的栏目内容本身是对比形式的，可分别分析，然后作比较。 三、把握信息，揣摩主题 表格、图形、漫画、图示，都有一个主题。主题把握错误，或把握不准，就会直接导致答题错误。所以要把握图表中的文字、数字信息，特别是图表的题目，因为它有时是主题的直接揭示。只有把握了信息，进行细致揣摩，才会把握准主题。 【例】(2016，苏州)下表为某市二轮电动车实际使用量和车辆事故率的统计表，请对表中提供的信息进行比较分析，回答问题。 (1)分别写出这两年二轮电动车实际使用量和车辆事故率的变化特点。 ________________________________________________________ (2)根据表格信息，请就如何降低二轮电动车车辆事故率提出一条合理建议。 ______________________________________________________ 【解析】图表题包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图，它们都是用数据的形式，反映某一问题在不同时期或同一时期内的客观情况。解答这种类型的题目时，要仔细看清题目要求、图表标题和内容，通过图表纵向和横向的比较，找出图表数据变化的规律，然后用规范的语言作答。第(1)题考查从图表中得出结论的能力，根据表中的数据和项目可知，近两年来，实际使用量方面，登记和未登记的二轮电动车数量都明显上升；事故率方面，登记的明显下降，没有登记的明显上升。第(2)题考查学生的逻辑思维能力，所提建议一定要有可操作性，不能是空洞的口号，可提建议：加强二轮电动车登记管理。 【答案】示例：(1)二轮电动车不论是否登记实际使用量均明显上升(二轮电动车未登记车辆总量及增量都超过已登记车辆)；在车辆事故率方面，公安机关已登记车辆的事故明显下降，而未登记车辆事故率明显上升。(2)加强二轮电动车登记管理。 1．下图是某市近三年入境游客数量和外汇收入统计表。 请根据以上图表，概述某市近年来旅游业发展所取得的成绩。 某市近三年入境游客和外汇收入均逐年增加。 2．李克强总理在《政府工作报告》中提到，制定“互联网＋”行动计划。至此，“互联网＋”已升至国家层面。实际上“互联网＋”早已融入到我们的日常生活中。 请你根据上图内容解释“互联网＋”的含义。 将互联网技术和传统行业结合起来(将互联网技术应用到传统行业中)，形成新的行业(经营)模式。 3．下面两张图来自美国哈佛大学。现在有两位同学，分别表达了对“图一”的理解。请你读“图二”，将你的理解写下来。(不少于20字) “图一”理解： 同学一：如果我们用欣赏的眼光对人对事，你会发现别人的优点，此时我们是快乐的！ 同学二：善于发现美好的事物，并懂得感恩，就会感到幸福。 “图二”理解： 示例一：大脑就如肌肉，锻炼的越多，收获的越多。当我们的大脑充满活力地思考以及运作的时候，获得的快乐就越多。示例二：学习的动力来自质疑、探索和发现的共同驱动。示例三：善于提出疑问，保持好奇心，总能发现生活带给我们的惊喜，就会有学习的动力。