第3部分现代文阅读第十八讲人物与写作手法.pptVIP

1．用一个成语概括“饱带干粮晴带雨伞”的含义。(2分) 示例：有备无患(未雨绸缪、防患未然) 2．第④段运用了点面结合、详略有别的写法，请具体分析说明。(3分) 示例：历朝历代各式各样的伞和跟伞有关的形形色色的人是面的略写，唐朝写诗的书生和民国伞下的情侣是点的详写。 3．第④段结尾有人续写了下面一段文字，恰当与否，请分析说明。(3分) 那是当年的母亲，擎一把油纸伞，站在有些许凉意 的风里。古寺檐角的铁马挑出三两句轻叹，一丛野菊在细雨中露出数点浅笑。“当当”的钟声在校园的寂静里惊起几只鸽子，孩子们从门口飞出来，飞到母亲的伞下，飞进温暖的怀里。母亲轻轻拭去孩子额头的雨丝，他们渐行渐远，淡出这深红老绿的秋天…… 恰当，当年的母亲与前文中唐朝的书生、民国的情侣形成时间上的自然延续，也分别代表了美好人生的三个方面：个人追求、爱情温暖、家庭幸福。文笔与原作也基本一致，贴切顺畅。(不恰当。本段点面结合，点的角度已有了唐朝的书生和民国的情侣，再写就画蛇添足了。语言风格与全文也略有差池) 4．有一种写作方法叫“以实写虚”，如李清照《武陵春》中“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”。本文也有几处运用了这种写法，试举一例分析说明。(4分) 示例：第⑤段中的“那遥远的过去年代的雨……悄悄打湿”一句，作者赋予心灵以实体，被雨打湿，写出了曾经在伞铺街发生的种种往事，让人回味，让人感慨万千。语言新颖别致，意趣深长