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* * 中国古代史各主题的 主要指导思想和内容分析 蒋国化 制作 第一学习主题　中华文明的起源 第一课　中国境内的早期人类 1、中国最早的人类是什么？ 2、北京人 3、山顶洞人 第2课　原始农耕文化的遗存 第3课　远古的传说 1、把握“传说”与“史实”的关系 2、第3课的主要思想 第二学习主题　国家的产生和社会变革 1、最早历史时期的国家政权的基本特征是什么？ 2、夏商周春秋战国为什么战争不断？ 3、战争的结果是什么？ 4、秦为什么能够统一中国？ 5、本学习主题贯穿了性别平等、尊重妇女权益的价值导向 6、补充： （1）夏朝的建立者 (2）夏、商、西周建立的年代是确切纪年还是大体年代? （3）关于殷朝与商朝 （4）P40关于成语“纸上谈兵” （5）关于商鞅变法的内容和插图： 第三学习主题　统一国家的建立 1、秦统一中国的方式是什么？ 2、秦所奠定的大一统的国家结构是什么？ 3、农民起义是大一统国家政权灭亡的主要原因 4、大一统社会对外交流的渠道和方式是什么？ 5、需注意的问题： （1）秦灭亡的时间： （2）关于“丝绸之路” （3）关于东汉 第四学习主题　政权的分立和民族融合 1、三国鼎立局面出现的原因和方式是什么？ 2、为什么到这个时期南方才会得到规模性的开发以及开发的方式是什么？ 3、多民族国家的出现与多民族的融合方式是什么？ 第五主题　　中国古代文化（上） 1、青铜工艺精湛的原因是什么？ 2、中国历史上宏伟工程 3、科技与原理 4、科学技术与农业生产和日常生活 5、甲骨文 6、史学 7、注意的问题是： （1）本主题与其他主题相关课的联系 （2）依据主题内各课联系，明确备课地位 （3）关于司母戊鼎的重量 （4）书法艺术形成于何时? （5）屈原 第六学习主题　繁荣与开放的社会 1、突出地强调在人治社会中的繁荣昌盛、衰败动乱出现的一个重要因素是人的因素 2、 “科举制” 与“开放”的学习主题的关系？ 3、民族关系的和谐平等和对外交流的平等频繁。 关于唐代为促进日中文化交流作出贡献的代表人物的选定： 第七学习主题　 民族关系的发展与经济重心的南移 1、“经济重心南移”的意义何在？ 2、“民族关系的发展”有什么特点？ 3、“分立”与“并立” 4、两宋时期普通百姓 5、岳飞、文天祥 第八学习主题　　 统一的多民族国家的巩固和发展 1、中央集权加强 2、郑和下西洋 3、西方传教士东来 4、反侵略 5、清朝对边疆和少数民族地区的管理方式 6、 “盛世与危机” *