数学教研学组开会资料1.doc

小学常用的教学方法有哪些？ 答：1、讲授法 2、谈话法???3、讨论法????4、观察演示法?? 5、实验法???6、参观法????7、练习法????8、复习法???9、指导小学生自学法 B、0表示没有吗？到了小学高年级关于0的教学，可以讲到什么程度？ ??????答：0除了表示一个物体也没有之外，还有许多重要作用： ?????表示数位。写书是如果空位，必须用0占位； ?????表示起点。如直尺的刻度是从0开始的； ?????表示界限。如数轴上0表示正数和负数的分界； 表示精确度。如3和3.0，这两个数大小相等，精确度却不同。?用于编号。如车牌号00487，这个车牌号为487，并表明最大号为五位数。 A选择教学方法的依据是什么？ ??????答：选择教学方法应从以下几方面去考虑：1、从教学内容出发。2、从学生的年龄特点和实际出发。3、从教室的教学特点和经验出发。 B、?????????教学时怎样帮助学生建立和理解好单位“1”？ 答：教学时要抓住以下四个环节： ???通过实例说明单位“1”是可分的任何事物，它不仅可以表 示一个东西，一个计量单位，也可以表示一个物体。 ???单位“1”中的数量可以使任意的。 ???结合教材中的集合图，让学生进一步明确，用分数表示的部分与单位“1”的关系，说明单位“1”和部分是可以转化的，关键是看把谁看作单位“1”。 ???让学生进行找单位“1”的练习。 A、????????教学工作的全过程包括那几个环节： 答：教学工作的全过程包括五个环节：即：一、备课；二、 上课；三、课外作业的布置与评改；四、课外辅导；五、成绩的考核与评定。 A、????????在教学中从那几方面提高学生的观察能力？ 答：1、要是儿童明确观察的目的、任务。 2、要是儿童具有相应的知识准备。 3、指导儿童观察方法，培养儿童观察技能。 4、重视观察结果的处理和应用。 A、????????课堂教学中提问技能类型有几种？各是什么？ 答：提问技能有6种。各是：回忆提问、理解提问、运用提问、分析提问、综合提问、评价提问。 B???、学生对质数合数奇数偶数四个概念特别容易混淆，你在教学时，怎样指导学生加以区别？ 答：区别这些概念，都要从意义入手。质数与合数，是从约的个数进行区别的，一个大于1的整数如果只有1和它本身两个约数。那么这个数就叫做质数；如果除了1和它本身两个约数还有别的约数，这个数就叫做合数。奇数和偶数是从能否被2整除来区别的，能被2整除的数叫偶数，不能被2整除的数叫奇数。 A、????????课堂教学中结束技能类型有几种？各是什么？ 答：结束技能类型有5种。归纳式、比较式、活动式、练习式、拓展延伸式。 A、????????结合教材谈谈小学数学教材中数的整数部分有哪些数学概念？ ??????答：数的整除部分的概念有：整除、约数、倍数、公约数、最大公约数、公倍数、最小公倍数、奇数、偶数、质数、合数、互质数、质因数和分解质因数。 B、?????????自然数1与单位“1”的区别是什么？ 答：自然数1是自然数的单位，除0外的任何一个自然数都是由1累加得到的。 ??????分数中的单位“1”可以表示一个整体，还可以表示一个空间，一个计量单位、一件东西，……一般加“”与自然数区别，单位“1”根据需要可变，自然数1不可变。 A什么是创新学习？ ??????答：所谓创新学习，就是要求学生在学习数学的过程中，不拘泥于书本，不迷信与权威，不墨守成规。以现有的知识为基础，结合学习的实践和对未来设想，独立思考、大胆探索、别出心裁，标新立异积极提出自己的新思想、新观点、新思路、新设计、新途径、新方法的学习活动。 A、????????怎样培养小学生学习数学的兴趣？ 答：1、要注意引起学生学习数学的直接兴趣。如：教具的演 示、学具的操作、变换联系方方式等。 ??????2、要促进学生的学习从直接兴趣转化为简介兴趣。形成持久的学习动力。通过对学生进行学习目的的教育，使学生认识到学好数学的重要性。 ??????3、开展多种形式的辅助活动开阔学生的视野，激发学生学习数学的兴趣。 A、义务教育阶段数学课程的基本出发点是什么？ ??????答：基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。 B、数和数字有什么不同？ 答：用来记数的符号叫做数字。常用的数字有四种：阿拉伯数字、中国小写数字、中国大写数字、罗马数字。现在国际通用的数字是阿拉伯数字，他共有以下十个：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0。数是由数字组成的。在用位置原则计数时数是有十个数字中的一个或几个根据位置原则排列起来，表示事物的个数或次序。数字是构成数的基础，配上其他一些数字符号，可以表示各种各样的数。 02 A、《标准》明确指出：学习数学不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循什么？ ??????答：更应遵循学生