理解的六种维度观_知识理解的新视角.pdf

总 年第 期 全 球教 育展望 , 第 期 , 理解 的六 种 维度 观 知识理解 的新视角 — 何 哗 盛 群 力 摘 要 」 促进 学生 的 理 解 是 教 育 的 终 极 目标 。 理 论新 近 提 出 的 “ 理 解 的 六 个 维 度 ’, 即解释 、 释 、 、 、 , 、 , 。 “ ” 义 应 用 洞 察 移 情和 自知 详 细 阐述 了理 解每 个 维度 的 功 能 特 点 和 表现 有助 于 我 们 更 好 地 理 解 理 解 理 解 的 多种 维度观 不 仅 理 清 了理 解与 知 识 的 关 系 , 区 分 了表层 理 解 和 深层 理 解 , 而 且 还 体 现 出认 知 与 情 感 的 , 出 了 习 的 。 协调 统 一 突 学 者 自我调 节 重 要性 关键 词 】 理 解 教学 目标 教学设计 作者 简介 何 哗 浙江 大 学教育 学院硕 士 生 杭 州 【 】 盛 群 力 浙 江 大 学教 育学 院 教授 , 华 东师 范 大 学课 程 与 教 学研 究 所 兼 职 研 究 员 杭 州 一直 以来 , 教 学 的最 终 目的是 为 了促进 学 生 的 解释 是指学 习者 能够对某一 问题进 , ,