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从概念整合理论的视角对英语谜语的在线分析 　　摘 要：谜语是以某一事物或词语为谜底，用隐喻、形似，暗示或描写其特征的方法为谜面，供人猜测的文字游戏，是世界各民族共有的一种民间文学体裁。它不仅给人以欢愉和情趣，而且也因其充满机智，诙谐和浓郁的文学色彩而让人广开思路，受到精神上的陶冶和文学熏染。本文英语谜语中的事物谜语为研究对象，从概念整合的视角对英语谜语加以探讨。 　　关键词：概念整合理论；心理空间理论；英语谜语 　　 　　一、引言 　　随着认知科学在各个领域中的渗透,二十世纪80年代后期,认知语言学作为一门新兴的语言学科在欧洲发展起来。概念整合理论作为认知语言学的核心倍受广大学者的关注。运用概念整合理论可以对言语意义的构建进行动态的分析。谜语的发展和更新，尤其是英语谜语更值得人们去分析和研究。应用概念整合理论阐释对英语谜语的认知解读是对英语谜语研究的一大补充。能够帮助我们再现人类的认知机制是如何在言语理解过程中进行操作的。 　　二、英语谜语 　　布莱恩特在《谜语字典》（Dictionary of Riddles ,1990）中对谜语的定义作了进一步阐释：究竟是什么让谜语不同于诸如格言、谚语、寓言或语法和算术方面的智力游戏等“俏皮话”呢？说到底就是谜语中比喻的使用。广义上说，谜语就是以比喻的方式，通过语言（包括书面语和口语）来对两个毫不相关的事物进行比较。显然，谜面的比喻必须恰当准确，要不然就无法猜了，同时这些比喻必须要设计得让读者或者听众感到困惑和为难。根据《现代高级英汉双解辞典》（第四版）对“riddle”的释义是：“让人迷惑的问题、陈述或者描述，以此让人们开动脑筋。”Oxford English Dictionary（第二版），“riddle”这个词源于古英语的“raedels”，意思是“建议”或“看法”。 所谓谜语就是“措辞有意隐晦或费解的问题或陈述，尤其以娱乐的方式提出，供人猜测或回答。”这个定义较之《现代高级英汉双解辞典》要完整和精炼得多，因此，我们拟用来界定文本所要探讨的谜语。本文所要分析的英语谜语为事物谜(descriptive riddles) 　　三、概念整合理论 　　概念整合理论(conceptual blending theory)是Fauconnier在心理空间理论的基础上发展出来的一种认知语言学理论,它是对心理空间理论的发展和完善。概念合成理论认为,最基本的概念合成至少是由四个相互联系的心理空间组成:即两个属于不同认知域的输入空间( input spaces)，一个能抽象概括两个输入空间内容的类属空间(generic space)和一个包含有层创结构(emergent structure)的合成空间(blend)。 　　具体整合过程是将两个输入心理空间(I、II)的共有结构及其共有的抽象信息投射到第三个空间即类属空间里;而同时,在这两个输入心理空间的基础上,通过跨空间地部分映射,匹配并有选择地投射到第四空间,即合成空间。合成空间从两个输入空间中提取部分结构并形成层创结构。因此,这四个空间通过投射链彼此连接起来,就构成了一个概念合成网络。 　　输入空间之间的概念投射过程是非单向的,可以从I到II,也可以从II到I；而“合成空间”则由两个“输入空间”同时向其映射而产生,但从输入空间到合成空间的概念投射是有选择的,并不是所有的输入空间所包含元素都能投射到合成空间。类属空间反映两输入空间所共有的一些抽象结构与组织,并决定跨空间映射的核心内容。合成空间还包含其他空间都不具有的层创结构，由图中合成空间内长方形表示。层创结构并不直接来自输入空间,而是认知主体对投射的对象经过复杂的认知加工后而在大脑中形成的层创内容。Fauconnier(1997)指出,它主要是通过组合( composition)、完善( completion)和扩充(elaboration)这三种方式运作的。Fauconnier和Turner(2002)对概念整合中重要的关系进行分类，并讨论了它们被压缩的方式。这些重要关系有：时间、空间、代表、变化、指称-对象、非相似、部分-整体、原因-结果。 　　此外，Fauconnier和Turner(1998a，2002)认为有许多不同类型的整合网络。尽管Fauconnier和Turner提出了与各种类型的整合网络相关的连续统一体，但是这个连续统一体中有四种更加突出，即简单网络（simplex networks）、镜像网络（mirror networks）、单边网络（single-scope networks）、双边网络（double-scope networks）. 　　四、英语谜语事物谜的在线分析 　　本文的研究采用实证研究和定性分析想结合的方法。本文的实证研究即实验法，让身边