5质量与密度复习1.pptVIP

* * * * * * * * * * 知识体系构建 概念 物体的基本属性 单位 测量 估测 天平测 放平 调平 游码归零 调平衡螺母 称量 左物右码 读数 砝码+游码 左侧、估读 单位 测量 数学方法 量筒 液体读数 凹面底 凸面顶 小石块 V石=V2-V1 图像 C 测量盐水的密度 测量小石块的密度 实验B 即时训练 知识体系构建 概念 物体的基本属性 单位 测量 估测 天平测 放平 调平 游码归零 调平衡螺母 称量 左物右码 读数 砝码+游码 左侧、估读 单位 测量 数学方法 量筒 液体读数 凹面底 凸面顶 小石块 V石=V2-V1 图像 C 测量盐水的密度 测量小石块的密度 实验B 同瓶不同液 是否空心 样品间接测量 计算B 同瓶不同液 乙液 甲液 体积V相同 m=ρV 求密度 求质量 知识体系构建 概念 物体的基本属性 单位 测量 估测 天平测 放平 调平 游码归零 调平衡螺母 称量 左物右码 读数 砝码+游码 左侧、估读 单位 测量 数学方法 量筒 液体读数 凹面底 凸面顶 小石块 V石=V2-V1 图像 测量盐水的密度 测量小石块的密度 实验 同瓶不同液 是否空心 样品间接测量 计算B 是否空心 假设空心，空心体积V空心 V空心=V总—V铁= 由ρ= 得 V铁= = 知识体系构建 概念 物体的基本属性 单位 测量 估测 天平测 放平 调平 游码归零 调平衡螺母 称量 左物右码 读数 砝码+游码 左侧、估读 单位 测量 数学方法 量筒 液体读数 凹面底 凸面顶 小石块 V石=V2-V1 图像 测量盐水的密度 测量小石块的密度 实验 同瓶不同液 是否空心 样品间接测量 计算B ρ= 样品间接测量 样品 物体 密度ρ相同 V= m=ρV 求体积 求质量 即时训练 1.一个玻璃杯装了2．5L的水，此时总质量为3kg，求：（1）玻璃杯的质量为多少克？（2）当它装满酒精时，总质量为多少千克？ 2.某铁球的质量是632g，体积是100cm3，试问这个铁球是实心的，还是空心的?如果空心，空心部分的体积是多大?（ρ铁=7.9g/cm3） 3.有一辆油罐车，装满30m3的石油。从中抽取30cm3石油，承德质量为24.6g，请问这辆车所装的石油的质量是多少。 小结 回顾本节内容 思考你有哪些收获 达标测试 1.（ABC）下列说法不正确的是（　 ） A．橡皮泥发生形变后，质量不变，所以物体的质量不随形状改变而改变 B．水结成冰后质量不发生变化，所以物体的质量不随状态的改变而改变? C．菜从超市买回家后称量时，发现质量不变，说明物体质量与物体的位置变化无关 D．水烧开后，水的质量都要减少些，所以物体质量随物体温度的变化而变化 达标测试 2.（ABC）如图所示是A、B两种物质的m-V图象，由图象可知它们的密度的大小关系为（?? ） A．ρA＞ρB B．ρA＜ρB C．ρA＝ρB D．无法判断 达标测试 3.（AB）在“用托盘天平测物体质量”时，小明用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘的中央刻度线右边一点，这时他应该如何做？ 达标测试 4.（AB）甲、乙、丙三个正方体，边长之比为1∶2∶3，质量分别为3 g、24 g、36 g，已知它们是同一材料制成的，但有一个是空心的，则空心的正方体是( ) A．甲 B．乙 C．丙 D．无法判断 * * * * * * * * * * * * 单击此处编辑母版标题样式 质量与密度 复习 莒南县筵宾镇初级中学 庞福坤 第五章 考点一览 (ABC)估测质量 (ABC)分析质量是否变化 (ABC)天平测量固体质量、量筒液体(固体)体积，并读数 (AB)计算密度、体积、质量 (AB)测量液体、固体密度实验 (ABC)密度的应用 (ABC)m-v图像 知识体系构建 概念C 物体的基本属性C 单位C 测量 估测C 即时训练 一个鸡蛋大约 约150 大约2 大约6 40—60 50 g g Kg Kg t 知识体系构建 概念C 物体的基本属性C 单位C 估测C 放平 调平 游码归零 调平衡螺母 称量 左物右码 读数 砝码+游码 左侧、估读 天平测B 测量 即时训练 知识体系构建 概念C 物体的基本属性C 单位C 估测C 放平 调平 游码归零 调平衡螺母 称量 左物右码 读数B 砝码+游码 左侧、估读 单位C 测量C 量筒C 液体读数 凹面底 凸面顶 小石块 V石=V2-V1 数学方法 天平测B 测量C 知识体系构建 概念C 物体的基本属性C 单位C 测量C 估测C 放平 调平 游码归零 调平衡螺母 称量 左物