《短文两篇(永之氓)》课件完善.pptVIP

永之氓 咸善游。一日，水 暴甚，有五六氓 乘小船 绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓 尽力 而不能寻常。其侣曰：“汝 善游最也，今何后为?”曰：“吾 腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之?”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者 岸上，呼且号曰：“汝 愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货为?”又摇其首，遂溺死。 再读课文，注意划分句子节奏。 永之氓/咸善游。一日，水/暴甚，有五六氓/乘小船/绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓/尽力/而不能寻常。其侣曰：“汝/善游最也，今何后为?”曰：“吾/腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之?”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者/立岸上，呼且号曰：“汝/愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货为?”又摇其首，遂溺死。 　　　 要求： 1借助注释，翻译课文。不懂之处请勾画出来，待会儿与小组讨论。 2小组讨论好后，班内展示。 自读课文，翻译课文 二 、互助释义 永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为?”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之?”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货为?”又摇其首，遂溺死。 咸：全、都。程度副词。 善：同“擅”，擅长。 汝：(rǔ) 你的意思。 去：丢掉。 侣：同伴。 是以:所以。 甚：特别,非常。 绝：横渡。 济:渡，到。 中济：渡到江中。 氓：(méng)百姓。 且：将 要。 遂：于是，就。 皆：全、都。 弃：丢弃。 蔽：蒙昧、愚蠢。 有顷益怠：有顷，一会；益，更；怠，疲乏。 有顷益怠:过了一会儿,更加疲惫无力了。 何以货为：要钱财干什么。（还指财物） 寻常：古代八尺为寻，再加倍为常，意为几尺远。 三、分析理解 1用一句话概括故事的主要内容。 那本文在描写“溺水者”时，用了哪几种描写方法呢？默读。用“～～”勾画出“溺水者”的语言和动作，读一读并分析人物性格。 2挖掘人物内心，品读体会。 （1）我们平常写作文是怎样描写人物的？ 他十分贪婪和愚蠢，在生命垂危之时都那么固执，真是要钱不要命。 语言：“吾腰千钱，重，是以后。” 动作：①不应，摇其首。 ②又摇其首，遂溺死。 （2）你觉得溺水者是个怎样的人？ （3）那他的同伴呢？用“——”勾画出同伴的语言，并分析人物性格。 （4）你认为同伴怎样？ （5）那为什么要写他的同伴呢？ 语言： ①“汝善游最也，今何后为？” ② “何不去之？” ③“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？” 可见同伴焦急和关切的心情。 用同伴来衬托出溺水者的愚蠢、贪婪、固执、要钱不要命。 3分角色朗读。 （1）落水者两次摇头时的心理活动怎样呢？ （2）如果你是落水者，你会怎么做呢？ （3) 四人小组讨论交流： 那么，我们应 如 何看待金钱呢？ 4发挥想像、加深理解。 是呀，追求金钱与利益无可厚非，但一个懂得人生价值的人，绝不会把金钱作为首选目标。要知道，生命才是人生最大的财富。让我们将眼光放 得更远一些，珍惜世界上那更为美好，更为重要的东西吧。 四、归纳积累 氓：百姓，老百姓。 咸：全、都。程度副词。 　 绝：横渡。绝湘水就是横渡湘水。 寻常：长度单位，这里指不远的距离。 　 　　 腰：腰缠。 有顷益怠：有顷，有一会；益，更；怠，疲乏。 愚之甚：愚蠢到了极点。 蔽之甚：糊涂到了极点。 身且死：将。 何以货为：要钱币干什么呢？货，货币。 氓： 咸：　 绝： 寻常：　 　　 腰： 有顷： 益： 怠： 愚之甚： 蔽之甚： 呼且号： 身且死： 何以货为： 五、总结提高 原文标题《哀溺》，原文结尾是：“吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎？于是作《哀溺》。” 译：我对此感到十分悲哀。如果像这样，难道不会有大利淹死大人物的事情吗？于是写下了《哀溺》。 对于腰缠千钱的人最终溺死你有什么看法？ 生命重于钱财，我们应该珍惜生命善于取舍。 通过文章的结尾，又给你哪些启示？ 　　《永之氓》讽刺那些见钱眼开、宁愿放弃自