中学生科研的体会与建议-培训.pptVIP

中学生科研的体会与建议 存在问题 选题 新颖性和意义 设计 结论 论文撰写 答辩 选题 基本要求 符合中学生的特点和能力 鼓励 奇思异想 提出问题 来源于生活和学习 确认问题 查询资料 选题举例（生命科学） 绿豆的萌发和营养价值，初一 利用发光Ames菌快速检测香烟的致突变性，初二 有关蔬果有效清洗方式与适用范围的研究，初二 鱼鳞提取胶原蛋白的条件探索，初三 电热长袜，高一 上海青浦野生蟾蜍体内寄生虫及可食组织细菌总数的检测，高二 类固醇激素合成急性调节蛋白对动物试验型脂肪肝的作用，高二 人类生长激素受体基因Thr495Pro位点多态性与肺癌患病风险性的关系，高三 狂犬病病毒同源性比较和基因疫苗的展望，高三 新颖性和意义 资料查询 论文，专利，报道 网络，图书馆，查新机构，专家 创新性 理论创新，技术创新，应用创新 意义 理论价值，实用价值 课题设计 研究目标：有限目标与长远目标。 研究内容：适当把握，以说明问题为原则。 研究方法：多角度说明问题。 研究路线：符合研究逻辑，层层深入。 创新性和可行性分析 研究条件：尽量使用本校资源，必要时使用社会资源 能力：不要拔苗助长。 结论 符合逻辑 避免夸大 使用科学语言 论文撰写 摘要：目的，方法，结果，结论。 前言：问题的来源，研究背景。 材料与方法：准确，恰当，细致。 结果：客观，可信，图片，实物 讨论：结合结果与其他人的研究，说明本研究的价值和意义。提出新的观点或看法。 参考文献：中文和英文 答辩要素 内容殷实 形式美观 表达得体 逻辑准确 时限掌控 内容殷实 问题由来：趣味描述 相关背景：国内外研究状况 设计思路：框架式结构 研究内容：做什么 研究方法：怎么做 研究结果：实物、图片 研究意义：客观 形式美观 图文并茂 色彩搭配合理 字体大小和间距合适 语言准确 表达得体 口齿清晰 语速适当 抑扬顿挫 幽默诙谐 眼神灵动 肢体语言 逻辑准确 伴随关系：同时或先后出现，但一方变化不是引起它方变化的原因或结果。 因果关系：间接因果关系和直接因果关系。 杜绝夸大 时限掌控 充分利用 不可超时 多次演练 考试目的 动手能力 观察能力 思考能力 纪录能力 写作能力 应试技巧 静心思考 设计多种实验方案 从最可行的做起 充分利用提供的物品 纪录实验步骤并加以说明 对结果进行解释 Happy New Year !