八年级物理凸透镜成像说课件.pptVIP

* * 探究凸透镜成像的规律 教科版 八年级上册 （物理） 龙门中学 方江龙 《凸投镜成像规律》说课流程 二、学情分析 三、三维目标 四、重点与难点 六、总结规律(板书设计) 七、效果与反思 五、教学过程 一、教材分析 一、教材分析 这节课既是对前面的认识透镜与透镜对光的作用知识的延伸,又是这两节知识的升华,同时它又是第六节眼睛和第七节望远镜和显微镜的理论基础,（应用—理论—再应用）是理论与实践的结合.因此它在本章起至关重要的作用.教材中对于实验探究是这样安排的：先给出或测出凸透镜的焦距，再让学生观察u2f、fu2f、uf凸透镜的成像特点,把观察结果记录表格中,分析得出结论，从中学习实验——分析——归纳的科学探究方法。在探究过程中，教师引导学生对凸透镜的成像规律进行猜想，初步设计方案，组织学生用实验探究的方法，得出凸透镜成像的规律。 二、学情分析 通过前面几节的学习，学生已经能区分实像和虚像，知道了照相机，投影机，放大镜都运用了凸透镜使物体成像原理，对探索凸透镜成像规律有着强烈的好奇心和求知欲，同时已具备了一定的观察、实验和分析归纳能力，但是对像的放大、缩小，虚、实还处于不解状态，只有通过实验，让学生充分发挥自己的潜能，去探究、交流和思考，才能完成对凸透镜成像规律的认识。才能引发他们乐于探索日常和自然现象中的物理道理。 三、三维目标 知识与技能：1.理