探究小豆芽的-“生长”.pptVIP

绿色行动（1课时） 活动组织： 1、在活动前，教师、家长或学校为学生提供喜欢的植物 或种子，让学生选种进行种植和管理。 2、以班级为单位进行经验成果交流，让学生进行自评与互评或师评。 活动建议： 教师可引导学生针对《小豆芽》活动过程及心得体验写一篇感想。 绿色行动 活动内容 活动目标 活动准备 活动实施 2 3 4 5 6 主题与背景 活动成果 1 七、活动成果 通过此次实践主题活动，学生掌握到生活中一些简单作物的种植方法和管理，进而懂得服务于家庭或社会。同时，通过销售与社会的接触，丰富了社会阅历，有利于成长。另外，也发展了学生的实践能力和创新能力。 L/O/G/O 探究小豆芽的“生长” 活动内容 活动目标 活动准备 活动实施 2 3 4 5 6 主题与背景 活动成果 1 主 题  《探究小豆芽的“生长”》主题的确立，就是从学生生活中最简单的绿豆发芽切入，通过学生实践种绿豆豆，体验营销过程，进而产生种植兴趣。以此为线索，展开系列实验和调查实践活动，从而培养学生的综合实践能力。 学生背景 此实践活动主题适用于八年级学生，处于现阶段的中学生，大多数是独生子女，普遍存在动手能力差的问题。对生活中一些简单作物的栽培与管理缺乏一定的了解和实践，并且缺乏对社会基本运作方式的认识，以及缺少社会生活经验。 活动内容 活动目标 活动准备 活动实施 2