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【鲁人版】选修唐诗宋词高中语文-2《白居易〈长恨歌〉》精品课件(41ppt)--青少年教育精选.ppt
(3)通过反复渲染唐玄宗对杨贵妃的思念,来表现“长恨”。玄宗奔蜀,内心愁惨;路经马嵬坡,凭吊贵妃;初回长安,睹物伤情;时光流逝,思情更长;极思不得,寄于梦境。 (4)用浪漫主义手法,把爱由人间写到天上,从杨玉环思念李隆基的角度进一步渲染两人的忠贞爱情,照应唐玄宗对她的思念,“长恨”的主题进一步深化。 (5)诗歌的末两句,用“天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期”结笔,点明题旨,即“长恨”的主题。 * [细剖·深析] [楼主] 应该怎样理解长恨歌的主题:是讽刺玄宗的荒淫误国,还是同情两人不幸的爱情? [沙发] 此诗的前半部分中,对李、杨荒淫无度、废弃国事诚然有所讽刺和不满,但这不是主旨。全诗以大部分篇幅描写了两人的爱情遭遇,歌颂了他们之间的爱情。诗中所写的李、杨爱情,实际上已超越了历史事实而具有一定的典型意义。 * 作者通过这一爱情悲剧,歌颂了人们对爱情的坚贞和专一,反映出人们对美满爱情的追求和向往。尽管李、杨身为帝王、贵妃,但他们的这种爱情与人民的生活、与人民的感情是一致的。 [板凳] 分析《长恨歌》的主题思想,必须注意作者对这一悲剧的是非态度和感情倾向。《长恨歌》是一首叙事诗,但具有浓郁的抒情色彩,在叙述李、杨爱情始末的过程中,作者融进了自己的感情,表现了他对这一悲剧的是非评判。对李、杨之娱乐误国,作者显然是意在批评而语含讥讽的,这从“汉皇重色 * 思倾国”、“从此君王不早朝”、“承欢侍宴无闲暇,春从春游夜专夜”、“缓歌慢舞凝丝竹,尽日君王看不足”等语句中可明显看出。然而,随着故事情节的发展和悲剧的发生,作者对李、杨的态度也由批评讽刺转向怜悯同情。这从“宛转蛾眉马前死”、“君王掩面救不得”、“蜀江水碧蜀山青,圣主朝朝暮暮情”、“到此踌躇不能去”、“不见玉颜空死处”、“芙蓉如面柳如眉,对此如何不泪垂”、“夕殿萤飞思悄然,孤灯挑尽未成眠”等大量饱含感情的描述中,可以获得非常明显而强烈的感受。 * [三楼] 这首诗的主题明显是有矛盾的。这种矛盾正是作者世界观矛盾的体现。作为一个封建臣僚,白居易从根本上不反对皇帝,他只是希望有一个好皇帝。当他看到唐玄宗重色误国,酿成“安史之乱”,给国家和人民带来了灾难时,他自然要揭露讽刺,希望后来的君王能引以为鉴,不重蹈历史的覆辙。但当写到唐玄宗自食其果的时候,他反而同情,为之叹惜。作为一个封建地主阶级的知识分子,具有浓厚的忠君思想,所以他这样写也是可以理解的。 * 1.现实主义和浪漫主义相结合的创作手法 诗歌的前面写唐玄宗和杨玉环的欢爱生活和自食恶果,意在讽喻,手法是写实;后面写两人生死不渝的爱情,具有理想色彩,特别是写方士招魂,更是采用了浪漫主义的幻想手法。现实主义的深刻描绘和浪漫主义的瑰丽想象相结合,使作品波澜起伏,摇曳多姿,虚实相生,引人入胜。 艺术特色鉴赏 * 2.叙事、写景、抒情相结合是这首诗最突出的艺术特色 《长恨歌》首先打动我们的是诗中那个宛转动人的故事,是诗歌精巧独特的艺术构思。这一特点给了这部作品以小说色彩和诗歌特质。从叙事方面看,本诗情节完整、曲折,详略得当。对李、杨的爱情生活是浓彩艳抹,对安史之乱、杨贵妃之死等则是一语带过,显示了诗人高超的叙事技巧。从抒情方面看,诗人时而把人物的思想感情注入景物,用景物来折射烘托人物的心境;时而抓住人物周围富有特征性的景物、事物, * 通过人物对它们的感受来表现内心的感情,层层渲染,恰如其分地表达人物蕴蓄在内心深处的难以表达之情。从“黄埃散漫”到“蜀山青”,从“太液芙蓉未央柳”到“迟迟钟鼓初长夜”,从白日到黑夜,从春天到秋天,处处触物伤情,时时睹物思人,从各个方面反复渲染诗中主人公对爱情的苦苦追求和寻觅。现实生活中找不到,到梦中去找,梦中找不到,又到仙境中去找。在苦苦求索之后,诗人又在最后,用浪漫主义笔法,给我们一点点慰藉,让我们再一次领略了真正爱情的凄婉、美丽与高贵。如此跌宕回环,层层渲染,反复抒情,使人物感情回旋上升,最终达到了高潮。 * 写作素材积累 技法借鉴 渲染烘托 “黄埃散漫风萧索,云栈萦纡登剑阁。峨嵋山下少人行,旌旗无光日色薄”。这四句描写的是在唐玄宗逃往西南的路上,四处是黄尘、栈道、高山,日色暗淡,旌旗无光,秋景凄凉,渲染了惨淡萧索、了无生机的氛围,烘托了玄宗的伤心之情。 * ●随堂练笔 请运用渲染烘托的手法,将“秋雨梧桐叶落时”扩写成一段100字左右的文字,表现玄宗的痛苦思念之情。 * 素材积累 1.课内素材开发 居不易 当时,长安有一个文学家顾况,很有才气,但是脾气高傲,遇到后生晚辈,常常倚老卖老。白居易听到顾况的名气,带着自己的诗稿,到顾况家去请教。 顾况听说白居易也是个官家子弟,不好不接待。白居易拜见了顾况,送上名帖和诗卷。 顾况瞅了瞅这个小伙子,又看了看名帖,看到“居易”两个字,皱起眉头打趣说:“近来长安米价很贵
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