人教版高中语文---陶渊明--青少年教育精选.pptVIP

* rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh * rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh 归去来兮辞 陶渊明 五河县新集中学 黄殿英 * drdgthtrhtrj 作者档案 姓名： 自称五柳先生 字元亮，世号靖节先生 陶潜（或陶渊明） 字号： 生卒年月： 365—427 朝代： 家庭出身： 职业： 个人爱好： 东晋 农民 没落官僚地主 喝酒 读书 写作 耕田 田园诗人 籍贯： 浔阳柴桑（今江西九江） * drdgthtrhtrj 陶渊明四十一岁那年(公元405年)最后一次出仕，做了八十多天的彭泽令。陶潜归隐是出于对腐朽现实的不满。当时郡里一位督邮来彭泽巡视，要他束带迎接，以示敬意，他气愤地说：“我不愿为五斗米折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，并赋《归去来兮辞》，以明心志。  知人论世 * drdgthtrhtrj 学习《归去来兮辞》 感受陶渊明隐士情怀 * drdgthtrhtrj 饮酒 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 * drdgthtrhtrj 归园田居 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳阴后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 * drdgthtrhtrj 饮 酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 “心远”是一种怎样的心境？ * drdgthtrhtrj “心远”： 是一种远离尘世、自得自乐于自然的隐士心境，也是追求自由的隐士情怀的表露，更是一种遗世独立的人格魅力的体现，是中国古代士大夫精神上的—个归宿。 * drdgthtrhtrj 辞 辞:战国后期屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体。 特点: （1）形式自由，句式散文化； （2）大体以四句为一小节，两句为一组； （3）以六字句为主，间有长短句，好用语气词“兮”（不包括在六字之内），虚词置于腰（第四五字）上，也可不计在字数之内，每句三拍。 * drdgthtrhtrj 读悟第一段 1.陶渊明辞官归田的原因是什么？ 2.从中可以看出诗人怎样的心境？ 田园将芜 心为行役 已往不谏 来者可追 迷途未远 今是昨非 自责 自悔 自醒 概括本段内容： 决意归去 表达作者什么样的情怀？ 不愿与世俗同流合污,向往恬静的田园生活。 * drdgthtrhtrj 悟读二三段 陶渊明的愉快生活体现在哪些方面？ 概括这两段内容： 愉快生活 请为快乐命名： 归途之乐 抵家之乐 天伦之乐 饮酒之乐 游园之乐 人情之乐 琴书之乐 劳动之乐 出游之乐 表达作者怎样的情怀？ 淡泊明志，闲适自在的隐士情怀。 * drdgthtrhtrj 这快乐，是微风拂襟的惬意， 是遥望家园的激动，是儿子稚嫩的守候， 是妻子摆在桌上的那壶美酒 是倦飞的鸟儿回归故巢的喜悦 是出岫的白云凝望山峰的深情 是诗意，于南山的泉水中缓缓流淌 是闲适，在东篱的菊蕊中幽幽飘香 是望不尽的丑恶中仅有的美丽 是擦不净的污泥里残存的水晶 是以人格担保的对尊严的固守 是用清贫选择的对心灵的自洁 是铮铮作响的傲骨 是岂为五斗米折腰的气节 这 快 乐 * drdgthtrhtrj （2）倚南窗以寄傲，审容膝之易安。 对简陋的居处表示满意，“松菊”喻高洁志趣。 有淡泊明志之意。 从第二段中找出表现作者高尚情操的语句，仔细加以品味。 （1）三径就荒，松菊犹存。 * drdgthtrhtrj （4）景翳翳以将入，抚孤松而盘桓 　　“孤松”示孤高坚贞之志，托物言志。 （3）云无心以出岫，鸟倦飞而知还 　　出则无心归则有意，正是作者出仕和辞官情形的写照。 * drdgthtrhtrj 读悟第四段 1.“善万物之得时,感吾生之行休”体现了一种怎样的心绪? 焦虑人生苦短 2.这样的心绪在第四段中又有怎样体现的? 寓形宇内复几时,曷不委心任去留? 3.既然知道人生苦短,作者是否快然自足于隐士生活,依据何在? 怀良辰以孤往, 或执杖而耘耔 登东皋以舒啸，临清流而赋诗 富贵非吾愿,帝乡不可期 概括本段内容： 抒怀言志 * drdgthtrhtrj 4.如何理解作者“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑”的处世哲学? 答：这是诗人历经曲折的人生后的真实复杂的感慨。诗人曾经品尝过官场人心的险恶陋习，官场生活的庸俗映照