怀古诗讲课用西塞山怀古》《咏怀古迹五首(其三)》.ppt

千古兴亡多少事 叹人叹己叹人生 ——咏史怀古诗鉴赏 学习目标： 1.掌握咏史怀古诗的思想内容和艺术特色； 2.学习咏史怀古诗的解题方法与技巧。 目标导航 自主学习 1.自由诵读《西塞山怀古》《咏怀古迹五首（其三）》这两首诗歌，读准字音、节奏。 2.结合课下注释，了解诗歌的内容，体会诗歌的情感。 诗类点击 咏史诗是以吟咏或评论历史故事、历史 人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌。 怀古诗是由凭吊古迹而产生联想、想象，引发对现时的感慨及抒发个人情怀抱负的诗。 由于这类诗歌都以古迹、古事、古人、为 描写对象，思想大都比较沉重，感情基调一般都比较苍劲悲凉，所以并称咏史怀古诗 一、弄清史实 所描写的古人、往事是怎样的 二、体悟感情 为什么要写这个古人这段往事 ？诗人在诗中表现出什么情感？ 三、分析技巧 这种情感运用什么方法来表现的？ 鉴赏咏史诗三步曲 西塞山怀古 刘禹锡 王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。 千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。 人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。 今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。 西晋攻吴 金陵 西塞山 唐朝（中唐） 连 接 点 讨论？ 合作学习 交流探究 唐朝自安史之乱后，藩镇割据比较严重。唐宪宗时期，唐朝曾经取得了几次平定藩镇割据战争的胜利，国家出现了比较统一的局面，不久河北三镇又恢复了割据局面。此诗即为作者结合当时形势而作。 创作背景 金陵被称为“六朝古都”。所谓“六朝”是指：三国吴，东晋，南北朝时期的宋、齐、梁、陈。 资料链接 昔事：西晋攻吴结束了三国鼎立的局面，后来分裂南北朝（宋齐梁陈）并立的局面； 今事：唐朝曾经取得了几次平定藩镇割据战争的胜利，出现了比较统一的局面，后来河北三镇又恢复了割据局面 昔地：王气黯然收，铁锁沉江底，降幡出石头 今状：山形依旧 故垒萧萧 第一步：寻找连接点： 第二步：归类，探求主旨情感 古代以寒士为主流的诗人，在心怀济天下拯黎民的念头而去关注国家政治、社会生活时，常借写古迹、古事来表达对现实的关切、热情、不满或是警戒的一类诗歌。怀古尽管触点在古，但实际上表现了对现实的强烈关注。 总结一：怀古伤今 怀古 伤今 昔盛今衰型： 繁华远去，只留荒芜 物换星移，世事沧桑 物是人非型: 风景依旧，人世变幻 物是人非，讽今伤今 讨论？ 合作学习 交流探究 昭君 杜甫 连 接 点 总结二：怀人伤己 作者追念古人一般是由于古人的身世与际遇和作者有了某种相似性，触发点在古人，落脚点在自己。 怀人 伤己 对比失落型：古人展抱负，建功业，得遂心愿，自己却因为某种原因被朝廷冷落或不能才尽其用，从而有了愤愤不平之意郁郁寡欢乃至消极遁世之心 同病相怜型：自己和古人的遭遇相同，追思古人更体现自己的不得意 重点研习 深入探究 咏史怀古诗大多使用什么手法 来表现情感？ 怀古诗小结 内容分类 怀人伤己 怀古伤今 思想感情 感慨壮志难酬，怀才不遇； 昔盛今衰的伤感 ，物是人非的沧桑；借古讽今的感伤； 表现手法 借景抒情 以景衬情 借古讽今 对比 直抒胸臆 用典 答题方法 找准连接点 （主旨） 当堂达标 拓展提高 乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 请从内容、情感、手法的角度赏析这首诗歌 作业： 1、背诵所学的两首诗歌 2、收集两首怀古诗歌并进行赏析 结语 断壁残垣，记录着朝代的兴亡;秦砖汉瓦，诉说着历史的沧桑。多少雅致的诗句，缅怀着古今风流人物；无数蕴藉的词章，倾诉着世间沧海桑田。“天意君须会，人间要好诗。”人生路上，与诗歌结伴而行，能使我们的心灵充实而富有光辉。让我们一同走进这座流光溢彩的美的殿堂，热爱唐诗，热爱传统文化，“欧风美雨都不能夺走我的汉魂唐魄”。因为我们是屈原的子孙，我们是李杜的后人，我们生在最美最母亲的国度——中国！