用字母表示数 -古城中学-赫世芹.ppt

李衍胜 学习目标 1、理解用字母表示数的意义，知道使用字母可以表示数、数量关系和变化规律。 2、经历从实际问题中抽象出数量关系的过程，初步建立符号意识。 3、体验用字母表示数的优越性和价值，激发学习兴趣，培养探索创新精神。 课前预习 温故： 1、一本练习本的价钱是0.5元，买a本应付 元。 2、若正方形的边长是a，则周长可表示为 。 3、三角形的边长为6，这边上的高为h, 则其面积为 。 4、手机费每分钟0.1元，a分钟 元。 5、数字与字母相乘通常 或用 表示“×”，数字写在字母的 。 知新： 1、花费20元可买钢笔a支，钢笔单价为 元。 2、如果m表示有理数，那么m的相反数可表示为 ，m的绝对值可表示为 ，m的3倍可表示为 ，比m大5的数可表为 ，m的平方可表示为 ，如果m≠0,m的倒数可表示为 。 3、一辆汽车行驶的路程为s，所用的时间为t，则它的速度为 。 4、含有字母的除法通常写成 的形式，如100÷n一般写成 。 0.5a 4a 3h 0.1a 省略“×” · 前面 -m 3m m+5 分数 （1）3和5是与4相邻的两个整数。同样地，-2和0是与-1相邻的两个整数。如果用字母n表示任意一个整数，那么与它相邻的两个整数怎样表示呢？ （2）互为相反数的两个数的和是零。如果用字母a表示任意一个有理数，上面的法则可以写成 。 （3）某城市市内公用电话的付费标准是：通话一方从电话接通开始计费，通话时间不超过3分钟付费0.2元，超过3分钟后，每一分钟加付0.1元（不足1分钟按1分钟计费）。请按上述付费标准填写下表： 通话时间/分 0～3 4 5 6 7 8 … 付费/元 … 如果通话时间用字母n（n﹥3，n是整数）表示，那么通话n分钟应付费多少元？ n-1 n+1 a+(-a)=0 〔0.2+0.1(n-3)〕元 或（0.1n-0.1)元 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 n * 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ * 用字母表示数，数量关系，法则，规律，1.简洁方便 2.具有代表性 1、苹果5元/斤，买n斤苹果共需 元。 5n 2、小明今年15岁，n年后小明 岁。 (15+n) 3、某同学骑车用a小时走了5千米,他的速 度是 千米/时。 4、莫言的作品《蛙》共340页，杨帆同学x 天读完，平均每天读 页。 5、观察下列一组数，并填空： 2、4、6、 8…… 第 n个数是 。 2n 例1 用含有字母的式子表示： （1）七年级一班有学生n人，其中男生有m人，那么女生有多少人？ （2）七年级二班有女生a人，男生是女生的 倍，那么男生有多少人？ （3）从小亮家到学校的路程是2千米，小亮骑自行车的速度是v千米/时，小亮骑自行车从家到学校需要多少时间？ （4）甲乙两人分别从A，B两地同时出发，相向而行.甲的 速度为a千米/时，乙的速度为b千米/时，经过2时两人相遇，那么A，B两地的距离是多少？ 解：（1）女生有（n-m）人； （2）男生有 人； （3）小亮骑自行车从家到学校需要 小时； （4）A、B两地的距离是2（a+b)千米 结果是和或差的形式时,应将式子用括号括起来, 再写上单位名称. 含有字母的乘式,可省略“×”,或用“·”表示“×”，数字写在字母前面.若数字是带分数应写成假分数. 含有字母的除法写成分数的形式. 1、含有字母的乘式,可 “×”,或用 表示“×”，数字写在字母 ，若数字是带分数应写成 。 2、数与数相乘仍用 。 3、含有字母的除法，通常用 表示。 4、结果是和或差的形式时,应将式子用 括起来,再写上单位名称。 请你注意 省略 · 前面 假分数 × 分数 括号 1、下列格式中，书写格式规范的是：（ ） A（a+b)÷c B a-b厘米 C D D 3、如果练习本售价每本2元，铅笔售价每支0.5元，那么买a本练习本和b支铅笔一共需 元